朝のモジュール学習、２年生の様子です。１クラスは放射状の机の隊形で一心不乱に漢字の学習を進めています。先生も子どもも一生懸命、しっかりした学びの集中力で立派です。
１クラスは着替えて１時間目の準備です。１クラスは、今日の予定を日直さんとみんなで確認しています。

　４年生、朝のモジュール学習の様子です。２クラスは算数計算プリントに各自で取り組んでいたり、お隣の考えはどうなのか見たり、・・。一生懸命が伝わってきます。１クラスは前に出ている人が「昨日・・・」と話し始めました。大切なスピーチタイムです。みんな顔を話している人に向けてしっかり聞いている様子が頼もしいです。

　中休みにたくさん先生方も運動場に出ています。1年生がそれぞれ両側から手をつないで歩いている1年生の先生、５年生の先生、４年生の先生、・・ドッジボールのところにも３名ほど先生がいました。子どもたちは、いつでも先生と遊ぶのが大好きです。

　中休みの運動場はドッジボールのグループがあちらにもこちらにもあり、ドッジボールがとても人気です。１年生は吊り輪のあたりに集まってピョンピョン跳ねています。リズムに乗って弾むのが楽しそうです。

　２０分休の運動場です。大集団でドッジボールは、４年生対６年生のドッジボールです。５年生も参加しているかもしれません。人数の迫力がスゴイです。タテ学年が仲良く遊ぶのも６年生の力量の１つと、誇らしく思います。お隣はもうちょっと下の学年のドッジボールです。

　５年生の１クラスは図工室に移動していました。教室での図工ばかり見ていたので、図工室での図工を興味深く見ました。姿勢も教材教具の使い方も教室より伸び伸びとしているように見えました。作品が楽しみです。

　５年の２クラスです。１クラスは道徳の時間、前時の振り返り等ワークシートを各自綴じ、自分の道徳へ向き合う様子の軌跡として残します。１クラスは理科、理科室で天気について学習しています。

　１時間目の前のモジュールの時間の３年生です。１クラスは子どもたちで進めており、前の進行役とじゃんけんをしています。２クラスは漢字の学習、それぞれ新出漢字を２つずつ学んで、書き方を知り、自分で書けるように練習します。

　朝の６年生です。次々に1年生の教室に来ます。お話を聞いたり、名札をつけてあげたり、お膝の上で絵本を一緒に読んだり、・・つい１ヶ月前は５年生だったみんなが、なんと頼もしくなったことでしょう。1年生が安心を持って甘えています。６年生はどこまでも優しく、加減しながら遊んだり、温かい接し方がすてきです。

　１年生と６年生の交流は朝からです。1年生の教室では、朝のお仕事で教科書を出して机に入れたり、提出物を出したり、朝の準備を終えたら外へ行く人たちもいます。６年生が自分の準備を終わらせてお手伝いに来てくれるので、遊んでもらって甘える時間にもなっています。

　和食献立でした。サバのソース煮は、臭みもなくよく味がしみて美味しかったです。かきたま汁はタマゴがふんわりと優しく他の食材を包んでいるような味わいでした。

　４年生は、３クラスとも算数「かけ算」です。かけ算と言っても３桁✕３桁の問題で、何の位の数かをはっきりさせながら、計算ミスに気をつけて解き進めていきます。班の形でリラックスして学び合いながら取り組んでいます。

　２年生の様子です。１クラスは漢字２文字を学習し、一心に練習しています。集中が見えて頼もしいです。1クラスは道徳、くまさんのおもいやりから自分につなげて考えます。校長先生が来たと気づく人もいて、クラスみんなで元気なあいさつをくれました。１クラスは並ぶ練習、タイムを計って速く並び替わることができるか、２列と４列でタイムアタックをしていました。みんなゲーム感覚で並び替えが上手になっていくのがすてきでした。

　１年生の様子です。１クラスは、廊下をきれいな２列で並んで、静かに移動することができています。「どこへ行くの？」とささやいて聞くと、「図書室」だそうです。１クラスは数の勉強、１クラスはたくさんの飴をビンに詰めるかのように、丸をいくつも描いて先生に見せて行きました。

　行事予定を4月24日付けで更新いたしました。右側配付文書のその他欄に掲載しています。よろしくご参照ください。

　子どもたちが家庭学習する際に、ガイドラインとなる手引きを作成しましたので、本ホームページ右下の配布文書コーナーその他欄に掲載しています。お子様の家庭学習に生かしていただきたいと思います。どうぞご一読の上、日々ご活用ください。

　４年生の授業参観の様子です。国語「力をあわせてばらばらに」というテーマですが、がっつり今求められる言葉の力をつける授業です。気持ちを表す言葉のワードサーチをし、「どきどき」「ありがとう」などの言葉を見つけます。その中で「わくわく」という表現を使って、伝えること、また人の作った文章について聞きたいことを整理する過程を通って、自分の考えを持ちます。

　授業参観の５年生です。社会の歴史、私たちの生活、図工を横断的に組み合わせた内容です。「オリジナルの５円玉をつくろう」ですが、まずどんな図柄が描かれているか、５円玉を観察します。そして自分はどんな意味を込めて図柄を入れ込むのか、それぞれのアイデアが面白そうです。タブレットで５円玉のデザインを考え始めたクラスもあります。

　６年生の授業参観の様子です。３クラスとも国語です。「たのしみは　・・・」で始まる短歌を自作で詠む学習です。発想して、工夫して、限られた文字数で詠みあげる日本の伝統文化、現代っ子たちは何を詠むのでしょうか。

　３年生の授業参観は３クラスとも図工で「デカルコマニー」でした。絵具をそのまま半分に折った画用紙の片側に出し、ペタッと半分で折ると左右対称にきれいな色が広がります。それをチョウチョの羽根にするようです。自分だけのオリジナルチョウチョへ向けて・・出来上がりが楽しみです。