学習教材は「オオカミを見る目」でした。先生の質問に手際よく答える４７期生が印象的でした。

　「四則【加法（＋）・減法（−）・乗法（×）・除法（÷）】の混じった計算をすることができる」が授業のめあてでした。小学校の算数にはなかった負の数（マイナス）について、中学校で新しく学習しています。負の数（マイナス）の学習が終われば、文字式に入ります。

おもしろい本を見つけた！と
4冊抱きしめて持ってきました。
2008年発行の少し古い書籍ですが、
たしかに面白い！
みんなで楽しめる本です！

本日も図書委員さん、図書館協力隊が
カウンターで活躍しています♪

　今日のメニューは、菜めし、あじの磯辺フライ、炒り鶏煮、ほうれん草のしらす和え、すだちゼリー、牛乳です。

　あじの旬は５月〜８月の春から夏です。この時期に捕獲されるあじは、小型〜中型でそれほど大きくありませんが、脂のりがよく、うまみがつまっているのが特徴です。あじの名前は「味がいい」ということから「あじ」と名付けられました。旬の美味しいあじを使った磯辺フライなので味わって食べてくださいね。

　写真２枚目は、今日のお昼の放送を担当して文化委員です。責任感あふれる今日の仕事ぶりに感心しました。素敵な放送をいつもありがとう。

　１組と同様に被服室での授業でした。学年の先生や介助員さんも授業に入り、生徒の質問に答えていました。作品を一生懸命に作ろうとする姿勢や意欲にとても感心しました。納得できる素敵な作品が出来上がることを期待しています。

　授業のめあては「作品を振り返り、発表することができる」でした。鉛筆を使った課題は、自分が思うように描けたでしょうか。自分が作成した作品をお互いに鑑賞し合うことは、とても大切なことです。

　今日もタブレットパソコンが大活躍でした。学習用教材（キュビナなど）をふんだんに活用していました。

　学習内容は「酸とアルカリ」でした。教科担当の先生が動画を使って丁寧に説明をしていました。時折、動画を止めて、大切なところは繰り返し、用語などの説明を付け加えていました。

　被服室で作品作りをしていました。教室で習った玉止め、玉結び、並縫いを駆使して、作品（メロン）の仕上げをしていました。子どもたちは一生懸命に課題に取り組んでいました。

　今日は過ごしやすい気温や湿度の中で、授業が行われていました。今日のような涼しい気候が続くといいのですが・・・。

　「オリジナル問題を解き合い、インドの言語について知る」が授業のめあてでした。英語の先生が３名も教室にいて、すぐに質問できる環境でした。タブレットパソコン（ＩＣＴ機器）を駆使した授業に本当に感心しました。授業後の生徒の感想を聞きたいと思う授業内容でした。

　学習内容は「遺伝と進化」でした。とても丁寧に作られた学習プリントと大型テレビを使って授業が進められていました。今日も３年生の授業態度は真剣そのものでした。

　生徒会役員が朝のあいさつ運動で、２学期に行われる体育大会や文化祭の楽しみ度をはかるための「あなたはどっち派？」アンケートを行っていました。今日の結果は、圧倒的に体育大会という結果が出ました。今日のアンケート結果をもとに、今後行われる体育大会実行委員会などでも体育大会の内容等について、話し合いを進めていきたいと思います。

　生徒会役員のみんなへ
　朝早くから、あいさつ運動とアンケート調査、お疲れ様でした！

　朝練をがんばっていたバドミントン部と女子バレー部です。顧問の先生の熱い指導も朝から全開でした。３年生最後の大会を悔いなく迎えてほしいと思っています。

先日までの総合的な学習の時間で一人一人が平和の詩を書きました。その詩を学年全体でまとめ，一つの平和の詩を作る予定です。今回の学級委員会ではその準備をしました。次回、金曜日に一つの詩にまとめ，完成をさせる予定です。

　授業のめあては「バランスのとれた献立を考えよう」でした。授業は給食後の５時間目でしたが、生徒は集中して先生の説明を聞いていました。

　学習内容は「脊椎動物」でした。学習用のプリントと授業用のパワーポイントが、とても分かりやすく丁寧に作られていました。

　気温と湿度が表示される計測器がすべての教室に設置されています。暑さ指数を計測するＷＢＧＴ測定器は、体育館とグラウンド脇職員室出入口に設置しています。今日は雨のため涼しい気温ですが、これから気温が上がるにつれて、熱中症対策を学校でもしっかり行っていきたいと考えています。

　３階廊下に素敵な掲示物がありました。英語の授業で行っている振り返りカードの高得点がついたものが掲示されていました。教科担当の先生のコメントも記載されていて、いい例がいくつも紹介されていました。

　学習内容は「家族とのコミュニケーション」でした。大型テレビから映し出される映像も授業に大いに役立っていました。