府教育委員会からの視察の前、それぞれの学年の授業の参観に行きました。写真は３年生の授業風景です。体育大会に向けて頑張っている様子、英語の分割授業の様子です。熱心に取り組んでいました。

南郷中の食育の授業と給食の状況について、府教育委員会・市教育委員会から５名の方が視察に来られました。３時間目に１年６組で食育の授業の参観、４時間目に学校の取組みについてのヒアリングがありました。
その後、１年生３組・６組で生徒と一緒に給食も食べていただきました。

今年度から新たに栄養教諭が配置され、学校として食育の取組みが前進していることについて説明を行い、継続して配置していただけるようお願いしました。
府教育委員会の方からは、食育に関する掲示物が大変工夫されていることや、「あいさつもしっかりでき、食事が終わった後の私のランチボックスも進んで片付けてくれるよく気の付くせいとがいますね。」と褒めていただきました。

１年生のフロアーの掲示物です。
夏休み中に生徒が「自学自習ノート」を活用して学習した内容です。他の生徒の参考になるノートの掲示をしています。夏休み中の取組みを褒めるとともに、２学期の学習への意欲の向上につながることも期待しています。

授業の様子を見て回っている時に廊下の掲示物が目にとまりました。
１０月１１日(土)に学校を会場に実施する英検の受験者募集の案内プリントが掲示されていました。学校外の様々な検定や資格に積極的にチャレンジすることにより、今以上に南郷中の生徒に積極性や活気が出てくると思います。是非、お家でも話題にしてください。
申込は今週末の金曜日１２日までです。
もう一枚の掲示物は、隣に掲示されていた「南中御定書」です。生徒会として取り組んでいるものです。

続きです。新人戦に向けての練習中です。

続きです。女子バレー部は基礎練習の様子です。

何かと忙しく整理出来ていない仕事の整理のために学校に来るといろんな部が活動していました。吹奏楽部の体育大会にむけての練習の様子です。

９月５日(金)、５時間目の学習参観終了後ＰＴＡ講演会がありました。今夏の甲子園大会で優勝された大阪桐蔭高校野球部　西谷浩一　監督をお招きしました。５月の段階で講師をお願いしていたので、甲子園大会優勝後ますますお忙しい日々の中、南郷中学校に来ていただくことが出来ました。
ご講演では、２２年間の監督生活で出会った生徒のことや選手を指導する場合に考えていることなどを、温和な語り口の中、思いを込めて具体的に話していただきました。
中学生の年代のお子さんを育てる保護者や本校教員にとって大変貴重なお話でした。
秋季大会に向けて新チームの練習が始まり、来週には公式戦の予定もある中、講演会終了後も校長室で様々なお話を聞かせていただきました。本当にありがとうございました。

今日の５時間目は学習参観でした。今回は平日なので少し心配していましたが、たくさんの保護者の方が参観に来られていました。ありがとうございました。
全クラスの授業の様子を見ましたが、教室の中には入りにくいようで多くの方が廊下から見ておられました。次回からは遠慮なく教室の中に入ってください。
参観の様子をと思い写真撮影をしましたが、気がつくと保護者の方が写っている写真が少なかったのでいつもの授業中の写真と同じようになってしまいました。参観の雰囲気が伝わりませんね。次は気をつけます。

学習参観の前の時間帯に、事前に申込みをいただいた方を対象に給食試食会を行いました。給食を受け取りに行く、配膳、「いただきます」、返却、と生徒たちと同じように体験していただききました。
その後、栄養教諭から給食が生徒のところに届くまでの工程や食育の取組みについての説明を行いましたが、みんさん真剣に聞いておられました。
参加された保護者の方からは「子どもから聞いているより美味しいですね。」「予想していたより温かくて美味しいです。」という感想が出されていました。アンケートにも協力していただきましたので、その結果も機会があればお知らせします。

校長面接も今日が最終日です。最後は３組です。
これまでのクラス同様、３組もみんな心構えとしてはきちんとできていたと思います。

今日ですべてのクラスの校長面接が終了しましたが、いい緊張感の中で進めることができたと思います。是非、これをきっかけに「ガンバロウ！」の心のスイッチを３年生全員が入れるきっかけにしてくれればと考えています。
今後のいい意味での変化と成長に期待します。

校長面接も４日目、今日は２組です。面接に臨む心構えはどのグループもきちんとできていいます。真剣に取り組もうとしていることがよく伝わってきます。

校長面接も今日で３日目です。１組の生徒も面接練習に臨む心構えとしては申し分ない姿勢でした。各グループの面接が終わり、それぞれのグループの感想や気になったことを話していますが、各グループに共通で話していることは、

１．２学期のこの時期からの頑張りが進路希望を実現する大きな力になること。
２．そのためには、頑張ろうという心の切り替えのスイッチを入れること。
３．校長面接をそのきっかけにすること。

の３つです。多くの生徒が夏休み中から頑張り始めているようですが、まだまだ不十分な生徒もいます。是非、それぞれのお家で校長面接の話題をきっかけに進路希望について具体的に話し合う時間を作って欲しいものです。
面接に臨んでいる心構えで一日一日を大切に積み重ねることが出来れば、３年生の全員がさらに成長し力がつくと考えています。

８か条にまとめるまでの中央委員会での話し合いの様子と、それを最終的にまとめている生徒会役員です。真剣に取り組んでいる様子がよく伝わってきます。
こんな取組みの積み重ねが学校がさらに良くなっていくことにつながります。
ガンバレ！南郷中生

今日の全校集会で、生徒会役員からこれまで話し合ってきたことをまとめた８か条からなる「南中御定書」の提案・説明がありました。
１学期の途中から、授業の受け方や態度で気になることを役員会や専門委員会、中央委員会で話し合い、「自分のために改めたり頑張ること」「まわりの友だちに迷惑をかけないようにすること」という考え方でまとめたものです。
生徒たちが自分たちで授業を大切にしようと考え、活動を始めようとするのもです。是非、この活動が教員側の授業改善研究の取組みとともに進められ、南郷中がさらに落ち着いて授業が受けられる、授業の中で生徒どうしが認め合える、そして高め合えるような学校になることを期待しています。実際にその動きは着実に始まっていると思います。今後が期待できます！

全校集会の中で、生徒会からの提案に続きクラブ表彰と昨日から教育実習に来ている卒業生の紹介がありました。
教育実修生は南郷中の卒業生で養護教諭をめざしているそうです。２２日までの実習となります。
クラブ表彰は先日の「南郷中学校だより」で紹介した全国中学校体育大会での活躍に続き、全国ＪＯＣジュニアオリンピックカップ夏季水泳大会で優勝した水泳部の小嶋さんと大東・四條畷・交野三市大会で優勝した女子ソフトテニス部の３年生の桑本さん・林さんペア、２年生の澤邊さん・西村さんペアです。始業式でもたくさんのクラブ表彰を行いましたが、引き続き南郷中生がいろんなところで大活躍しています。

今日は３・４時間目に４組の校長面接を行いました。
昨日の５・６組の生徒から内容等についてリサーチしているようで、聞かれた質問についてかなりきちんと答えることができていました。
生徒たちは、これまでこのような緊張する場面をあまり経験していないので、初めての経験に戸惑いもあるようですが、事前指導を行い実際に経験させることで確実に身に付けて行きます。
２日で３クラス１００名の面接練習が終わりました。大変ですが、生徒たちが確実に成長していることが実感できる校長面接です。

５組に続いて、５・６時間目に６組の面接を行いました。まず、面接に臨む心構えや姿勢は５同様全員がきちんとしていて好感が持てました。具体的な内容については、午前中の休み時間や昼休みに５組の生徒から情報収集したのか、入室の時のあいさつ、イスに座った時の姿勢、それぞれの質問に対する受け答えなどかなりきちんとできていました。
各グループの面接終了後に、生徒たちに話したことは、面接の場面ではほとんどの人がかなりきちんとできているが、大切なのは今日の面接に臨んだ気持ちを持ち続けること。
今日のような気持ちで日々の学習や学校生活を送ることができれば、必ず成績は良くなり進路希望を実現することができる力が身に付くということです。まだ４クラス残っていますが、南郷中３年生、まだまだ伸びると思います！

今日から３年生の校長面接がスタートしました。
６クラスのトップバッターとして１・２時間目に５組の校長面接を行いました。事前に担任の先生からの指導を受け、準備をして多目的室の面接会場に入ってきましたが、最初ということもあり５組の生徒は大変緊張していました。
最初のクラスは何を聞かれるか、どんな雰囲気なのかわかないので大変だったと思いますが、面接に臨む姿勢としては概ね全員合格だったと思います。もう少し大きな声で、元気よく自分の考えやいいところをアピールできるともっとよくなると感じました。

夏休み中、市内全中学校に新しくタブレットＰＣが導入されました。パソコン教室の風景も今までと違い、まったく新しいものになっています。また、全ての普通教室でも教師がタブレットＰＣを使った授業ができるようになりました。
南郷中学校でも新しくなったタブレットＰＣを使いこなせるようになるため教職員を対象とした研修を行いました。慣れるまでに少し時間がかかるかもしれませんが、うまく使うことにより、よりわかりやすく、より生徒たちの授業中の活動の様子などを視覚的にとらえた授業が展開できるようになり、授業内容が一段と充実すると考えています。