９月１３日(水)、午後からは全学年揃っての全体練習でした。

生徒会役員による集合・整列も定着し、スムーズに練習が始まっています。
練習内容についての説明や注意すべき点について事前の説明があり、具体的な練習が進んでいます。
写真は開会式に向けた練習の様子です。

続きです。

一番上の写真ですが、よく見ると足場のパイプの間から校章が見えます。
はじめは気づかなかったのですが、よく見ると校章が舞台前面の壁面中央に取り付けられています。

次の２枚は屋上のプールの工事の様子です。
プール槽を設置する前の段階の工事で、砂利が敷き詰められています。
周辺にはフェンスも取り付けられていて順調に工事が進んでいることがわかります。

完成後の体育館倉庫等への体育備品やクラブ備品の収納場所を検討するため、工事中の体育館に入らせてもらいました。

かなり工事が進んでいて、舞台前を除きアリーナ部分の足場はほぼなくなっている状態でした。図面上では確認していましたが、体育館の広さや天井の高さなど、実感することができました。体育科の先生の感想は「広い」「立派」という事でした。

３枚目の写真が少し暗い状態になっていますが、舞台上手の控室から撮影したものです。

９月２４日(日)の体育大会に向け、練習も徐々に熱を帯びてきています。
第６９回目となる今年の体育大会のテーマは、「燃えろ！　輝け！　南中生！」です。
体育大会当時、体育大会のテーマを書いた横断幕をグラウンドネットに掲示しますが、その準備を美術部が黙々と進めています。

ここにも体育大会に向けて頑張る南郷中生の姿があります。
当日が楽しみです。

○×クイズの続きです。

生徒会役員が上手に進行していて、参加者は実に楽しそうな表情で参加しています。
２部の司会進行から始まり、最後のクイズまで大忙しで、大活躍の生徒会役員でした。

午後２時４５分頃、実行委員長さんの挨拶があり、予定よりやや早めの閉会となりました。たくさんの人の参加と協力で第１３回となるパワフル祭り in 南郷　は盛況のうちに終えることができました。
ありがとうございました。

最後は南郷中生徒会役員が企画・立案した「みんなでゲーム」と題した○×クイズです。
幼児から小学生、中学生、大人とたくさんの参加者で大いに盛り上がっていました。

体育館工事のため、規模を縮小し南郷キューピット祭りと同時開催としたＰＴＡバザー、朝からＰＴＡ役員・実行委員さんが中心になり、準備と販売をしてくださっています。

南郷中ＰＴＡは南郷キューピット祭りにも参加しています。
前年度の役員さんも応援に駆け付けてくださいました。

吹奏楽部の演奏の続きです。

日差しが厳しく、大変暑い中ですが午後からもたくさんの参加者でにぎわっています。

続きです。

毎年好評の氷野小学校「アイスフィールド」の演奏風景です。

次は南郷中吹奏楽部の演奏です。１年生にとっては初めての演奏会です。

南郷中バドミントン部は、例年同様に使用済みのシャトルを加工したキーホルダーの販売です。

２部の舞台進行は南郷中の生徒会役員が担当しています。
いつもとは少し違い、楽しい雰囲気で盛り上げています。

今年も教育長をはじめ市議会議員の方、区長さん、自治会長さんなどが来賓として参加してくださいました。

南郷中生徒会によるヨーヨー釣りコーナーです。子どもたちに大人気です。

今日は南郷中グラウンドで、第１３回目となる南郷キューピット祭りが開催されています。

前日と今日の早朝からの準備で会場準備を行っています。
今年も放送は南郷中学校の放送部が担当しています。

吹奏楽部のオープニングの後、会長のあいさつでキューピット祭りが始まりました。

写真で見ると秋晴れのきれいな青空ですが、日差しは強く暑さが厳しい中での練習となっていますが、生徒たちは集中して練習に取り組んでいます。
体育委員やダンス委員が声を掛けながら練習に取り組んでいます。
ここにも、生徒の力で体育大会を創り上げていこうとする取組みの一端が見られます。

今日は午後から全学年合同でダンスと組体の練習を行いました。

練習が始まる前の集合、整列等についてはすべて生徒会役員が行っています。自分たちで体育大会を作っていこうとする具体的な取組みのひとつです。

体育館工事が続く中、工事用のフェンスで区切られ狭くなったグラウンドで男子は組体、女子は全学年が３グループに分かれてダンスの練習をしています。

９月８日(金)、寝屋川市立エスポアールで第５２回北河内地区英語暗誦大会が開催されました。南郷中からは３年生の大倉さんが出場しました。

北河内各市の代表が集まる中、緊張もあったと思いますが、大変落ち着いた態度で素晴らしい発表ができたそうです。会場で聞いていた英語科の先生によると、北河内地区代表として府大会に３名が出場しますが、その３名とは僅差の優秀賞を受賞しました。
日頃の努力の成果だと思います。

馬野教授からは、新学習指導要領をふまえた社会科の授業づくり」として、研究授業の内容と関連づけて具体的に教えていただきました。

今後の授業づくりに大変参考になる研究授業と研究協議でした。

研究授業後、多目的室で今日の授業ついての研究協議を行いました。

他校から研究授業の参観に来られていた先生にも参加していただき、今日の授業で生徒は授業の目標にそって、「自分の考えを伝えることができていたか」「まわりの考えを聞いて、自分の考えを深めることができたか」「授業を通して、自分の考えが変容したか」について協議しました。

協議の様子や内容も踏まえ、馬野教授から指導・助言をいただきました。

たくさんの先生が教室に入り授業を参観している状態でしたが、３年６組の生徒たちはいつも以上に集中し、楽しい雰囲気の中で授業に取り組んでいました。

準備された教材がよく考えられ、生徒の関心を引き付ける内容であったので、生徒たちも熱心に考え、ペアやグループでの意見交換、発表も熱心に取組めていました。

馬野先生からは、久々に中学３年の社会科の授業で生徒がこんなに活発に意見交換をしている授業を観たと褒めていただきました。
日頃の学級づくりの成果でもあると評価していただきました。

９月７日(木)、６時間目に３年６組で社会科の研究授業を行いました。

「選挙に参加する意義を考え、発表することができる」ことを目標にした授業でした。
指導・助言をお願いした関西福祉科学大学の馬野教授から、研究授業に向け授業の組み立てや大切にすべきポイントなどについて丁寧な指導・助言をいただいたこともあり、いい授業になっていました。

最後は３年生の国語の授業風景です。

最初の写真は１組の授業ですが、課題１「協力」として、合計３人と２つの段落を「一文交互読み」をしている様子です。
２枚目、３枚目は５組の授業です。班で課題に取り組んでいますが、どの班も集中と協力があります。

楽しく、集中して３年生らしい雰囲気の授業です。