本日、南郷中学校で研究授業をおこないました。

授業では、生徒一人ひとりが班の一員として役割をもち、協力して実験に取り組みました。班ごとに試行錯誤しながら主体的に実験を進められていました。

実験後の考察では、班員の意見を聞き合い、根拠をもとに説明を考えようとする姿が見られました。

授業後におこなった研究討議では、授業を参観した教員が、生徒の学ぶ姿をもとに「より良い授業づくり」について活発に意見交換をおこないました。

講師の先生からは、

　●生徒どうしが学び合うためのしかけについて

　●思考を深め、学力に結び付けるための問いの設定について

　●南郷中がさらに“対話の質”を高めていくべきであること

など、今後の授業改善につながる貴重なご指導をいただきました。

今回の学びを、これからの授業づくりにいかし、生徒がより主体的に学び合える環境づくりを進めてまいります。