授業中に「知ってる！」や「わかった！」という声を聞くと、
子どもたちのがんばりが見えて、思わずうれしくなるものです。
ところが、子どもたちが「わかっている」と思っていることの中に、
実は「本当にはわかっていない」ことが多くあります。

学校では「できた」「わかった」で次の学習に進むのではなく、
あえて「他の人に説明する」ことを入れています。
ご家庭でも「あえて」とぼけてみて、
子どもが説明できる機会を増やしてみてください。