校外学習が終わり、班長会議で反省まとめをしました。

　活発な話し合いができたようです。

　写真は３，４組の様子です。
　
　

　人権学習の１つとして、「見えない」という体験とその介助の体験をしました。
　相手を思いやる、なかなか素敵な介助にたくさん出会いました。
　相手のために自分ができることを、この機会に考えてほしいですね。

　掲示物が「きれいをキープ」したまま何日も飾ってあることに安心感を覚えます。また、書写の作品が展示されるなんて何年ぶりの…いや、先生にとっては初めての経験かもしれません。４階は風が強くてはずしましたが、触らずに「うまいなぁ！」と鑑賞していました。国語以外の先生たちも、味のある作品を楽しむことができました。

　写真１枚目は学習マラソン表です。中間テスト前に何時間、学校以外で学習をしたかを調べました。かなりの時間です。ぜひテスト以外の時にも続けてほしいですね。よく頑張りました♪

　写真２枚目は、人権学習「障がいを考える」としてドキュメンタリー・ビデオを体育館で見ている場面です。とても真剣に見ており、土日に感想を読むのが楽しみです。全員の感想を紹介するのは難しいので、いくつか紹介するつもりです。（奥）
　　
　

今週は一年生初めての定期テストがありました。
上の写真はとってもしずーーーーかなテスト中廊下の様子です。

テストが終わって、今日の３限には千羽鶴折りのお手伝いです。
３年生は沖縄へ修学旅行に行きます。
住中みんなで作った千羽鶴を平和セレモニーで奉納します。

みんなワイワイと作りました！
沖縄へみんなの平和への思いを届けてもらおう！

　昨日は１年生にとっては初めての「すみスタ」と「まなび舎」の日でした。
　すみスタとは、指名制の学習会。
　まなび舎とは、自学自習室で先生方や学習支援アドバイザーが質問に答えて
くださいます。

　すみスタでは、数学を勉強しました。（１枚目の写真）
　「できた！」「分かった！」と実感した時の表情がいいですね。
　満足げに帰っていく姿を見送りながら、先生たちも気持ちよかったです。

　まなび舎では、静かに自習に取り組んでいました。（２枚目の写真）
　みんながみんな、きちんと自習課題を持ってきていました。
　

　学年では「学習マラソン」と題して、家庭学習時間を競っています。
　初の中間テストで成果が出るといいですね。

　

　今週の様子をお伝えします。
　当たり前のことが当たり前にできて、それが定着しつつあります。
　カメラを向けても、慣れてきたのか、自然なショットが撮れるようになっています。
　「ピースしていいよ」と言うと、すごくいい笑顔も見せてくれます☆

　写真１枚目は、地震対策の避難訓練中。あれあれ…机の下にもぐり遅れている人危ないよ〜。
　２枚目は、掃除中の様子。毎日本当に一生懸命きれいにしてくれます。

　今日の午後には内科検診がありました。
　５０分のうち、実質一部の時間しか授業は進められませんでしたが、
　集中して取り組めていました。
　また、全員そろうまで待っていた時も、静かな環境をつくって、
　自習に取り組めました。
　さすが！期待に応えられる６６期生ですね！
　
　写真１枚目は全員そろった時の授業の風景です。
　今回は撮影のタイミングが悪かったのですが、特に１組はいつもクラスの
　ほとんどの人が挙手します。
　写真２枚目は全員そろうのを待っている様子です。
　咳をするのも気をつかうほどの静かさ！
　改めて感心しました♪



　

　国語の時間に書写（毛筆）を行っています。
　真剣な表情でよく取り組んでいます。
　静かな環境の中で自分と向き合い、堂々とした字を書いてほしいです。
　写真は６組の様子です（内科検診があったため体操服です）。

今週からアシュリー先生の授業が始まります。
アシュリー先生は、２〜３週間に一度授業に来てくれます。
写真は3組の授業で、アシュリー先生の自己紹介を聞いているところです。
みんなしっかりと集中していますね。

昨日の学年特活では、たくさんの先生方の自己紹介を聞いたり、クラスの団結力チェックをしました。
新しいクラスが始まったばかりですが、すでに団結力を感じます。
写真は先生の話を聞いている場面と、ボール回しをしている場面です。
いい表情です♪