９月２６日（火）昼休みの校庭です。捕虫網を持って虫取りに興じる子をはじめ、元気な住南っ子の姿を写真でお届けします。朝夕は、ずいぶんと涼しくなった昨今ですが、日中は、まだまだ真夏日です。引き続き熱中症には注意していきましょう。

９月２６日（火）の給食メニューは、ごはん、八宝菜、大学芋、ほうれん草とコーンの和え物、たくあん、牛乳です。今日は給食風景をお届けします。もちろん、給食は美味しいのですが、みんなで食べると、より一層美味しく感じるものです。美味しく栄養豊かな給食に感謝の気持ちを込めて「いただきます」

９月２５日（月）の給食メニューは、ごはん、みそ汁、高野豆腐の含め煮、サワラの煮付け、小松菜とえのきの和え物、牛乳です。サワラは、サバ科の魚で、美味しく栄養価が高いことで知られています。美味しく栄養豊かな給食に感謝の気持ちを込めて「いただきます」

９月２５日（月）の長休時の校庭です。元気な住南っ子を写真でお届けします。この間、WBGT３１以上で赤旗が立つ時もあったのですが、流石に９月下旬ということで、過ごしやすくはなっています。それでも気温は３０度を超える状況ですので、熱中症には注意しなければなりません。

９月２５日（月）、１年生は国語で「くじらぐも」に取り組んでいます。おおきなくじらぐもと１年生との心温まるお話です。くじらぐもに乗って、大空をかけめぐる様子を、体を使って表現する１年生です。

漏れ聞こえる美しい歌声に導かれるように、音楽室を訪れました。そこには６年生達が伸びやかな歌声を奏でる授業風景がありました。今も昔も、変わらない風景であり、卒業しても思い出に残る１シーンでしょう。残り、半年となった小学校生活を一生懸命に過ごす６年生です。

おはようございます。今日は、９月２５日（月）です。朝夕は、ようやく過ごしやすくなった感じがしますが、日中はまだ真夏日との天気予報です。ここ西門から、元気に登校する住南っ子をお届けします。さあ、１週間のスタートです。今週もがんばりましょう。

９月２２日（金）の給食メニューは、ごはん、ポークカレー、大根サラダ、ささみチーズフライ、しば漬、ヨーグルトゼリー、牛乳です。ケータリング給食になってからの、初のカレーの登場です。楽しみです。写真は献立盛り付け（写真上）と、アレルギー対応のお弁当です（写真下）。美味しく栄養豊かな給食に感謝の気持ちを込めて「いただきます」

写真だけを見ていると、タブレットを操作しているのは中・高学年と思われるかもしれません。実際は１年生です。ひとり１台タブレットは、１年生も例外ではありません。慣れた手つきでタブレットを操作する１年生の姿を写真でお届けします。

９月２２日（金）、５年生はEnglishで「スピードゲーム」を楽しみました。ペアの中間地には消しゴム。キーワードが発音されると、すかさず消しゴムを取りあいます。例えば「Japan」がキーワードで・・「ジャ、ジャ、Germany」などのひっかけもあって、歓声があがっていました。

９月２２日（金）、３年生は算数で「１０倍の数や１０でわった数」に取り組みました。「１こ２０円のガムを１０こ買うと、代金は何円になるでしょうか。」実生活での問題を教材に、九九には登場しない、１０倍という概念を一生懸命に学ぶ３年生です。

９月２１日（木）の給食メニューは、ごはん、牛肉と小松菜のオイスター炒め、ポテトフライ、かぼちゃサラダ、りんご缶、牛乳です。牛肉と小松菜のオイスター炒めは、こくのあるオイスターソースが味の決め手です。美味しく栄養豊かな給食に感謝の気持ちを込めて「いただきます」

９月２１日（木）、６年生は理科で「科学っキング」に取り組みました。献立は「焼きそば」です。中華めんを炒めるのですが、そこは「科学っキング」むらさきキャベツが登場します。すると摩訶不思議！中華めんが、色を変えていきます。科学の不思議を楽しく学ぶ６年生です。

９月２１日（木）６年生：理科「科学っキング」

９月２１日（木）、５年生は家庭科で「ゆで料理」に取り組みました。調理実習です。食材は、ほうれん草とじゃがいも。洗ったり、皮をむいたり、切ったりを班で協力しながら、楽しく進めました。力を合わせて作った、ゆでたてのほうれん草とじゃがいもが美味であったことは言うまでもありません。

９月２１日（木）５年生：家庭科「ゆで料理」

９月２１日（木）５年生：家庭科「ゆで料理」

９月２１日（木）５年生：家庭科「ゆで料理」

９月２０日（水）の給食メニューは、ごはん、豚丼、白菜のゆず和え、ほうれん草とじゃこの炒め物、しば漬、牛乳です。ボリュームある豚丼に、育ち盛りの子ども達は完食で答えてくれることでしょう。写真は献立盛り付け（写真上）と、アレルギー対応のお弁当です（写真下）。美味しく栄養豊かな給食に感謝の気持ちを込めて「いただきます」

９月２０日（水）、５年生は算数で「分母のちがう分数のたし算」に取り組みました。子ども達は班の形になり、どうすればこの課題を乗り越えられるのか、自分の考えを発表しあいます。算数のだいご味である「考える」ことに熱中する５年生です。