５月１１日（水）、３年生は社会で「地図記号」に取り組んでいます。例えば、学校なら「文」ですし、寺なら「卍」です。それぞれの記号についての意味を調べながら覚えていきます。がんばっています！３年生！

おはようございます。５月１１日（水）です。生憎の雨ですが、今朝は、児童会・ＰＴＡであいさつ運動を実施しました。夏の季語だけに、五月雨（さみだれ）と呼ぶには、まだ少し早い気がしますが、ここ数日は雨模様が続くようです。児童のみなさんは傘を忘れないようにしてください。　今日も１日、がんばりましょう！

５月１０日（火）、６年生は、最高学年となって、初めて臨んだ校外学習で「奈良」を散策し、「古都」を楽しみました。鹿ともたわむれました。天気も良く、気分は「あおによし　奈良の都は　咲く花の　匂うがごとく　今盛りなり」です。写真でお届けします。

５月１０日（火）６年生：校外学習「あおによし奈良の写真」

５月１０日（火）６年生：校外学習「あおによし奈良の写真」

５月１０日（火）６年生：校外学習「あおによし奈良の写真」

５月１０日（火）の給食メニューは、ベビーパン、野菜ラーメン、あげシューマイ、牛乳です。中華の定番、ラーメンとシューマイの登場に美味しさへの期待が広がります。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

５月１０日（火）、思わぬ列車遅滞の影響で、出発を後らせましたが、６年生は校外学習で「奈良」を散策し、「古都」を楽しんでいます。１３時現在でお弁当も美味しくいただいています。みんな元気です。天気も良く、気分は「あおによし　奈良の都は　咲く花の　匂うがごとく　今盛りなり」です。

５月９日（月）の給食メニューは、ごはん、豚ごぼう丼（ごはんにかける）、みそ汁、牛乳です。ちょっと久しぶり感のある給食ですが、純和風の豚ごぼう丼とみそ汁の登場に美味しさへの期待が広がります。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

５月９日（月）、１年生は算数で「□に入る数字は？」に取り組みました。例えば「１、□、３」だと正解は２です。子ども達はホワイトボードに答えを書き、上にあげて、先生に確認してもらいます。でも発展問題では「８、□、６」なんてのもあり、『あれれ・・・』の声も・・・。数字の概念把握に一生懸命の１年生です。

薫風かおる５月の、代表的な花と言えば「ばら」でしょうか？本校のミニばら園が真っ赤に咲き誇っています。五月の赤いばらは、本校の子ども達の「やる気」を象徴しているようです。写真でお届けします。

５月９日（月）、「児童朝礼」が実施されました。感染症対策から相変わらずの校長室よりのオンライン放送ですが、念入りにリハーサルを積んだ児童会・委員会のみなさんは立て板に水のごとくの進行ぶりでした。各教室で見入る子ども達も、真剣に聞いていました。規律ある児童朝礼に『流石は住道南小学校』の思いを新たにしました。

おはようございます。５月９日（月）です。大型連休も終わり、学校に月曜の朝が来ました。私は、今週は東門に立っています。子ども達からは、連休の疲れを感じさせない「おはようございます」の元気なあいさつをいただきました。さわやかな朝、さあ「元気に1週間のスタートです」

５月６日（金）の給食メニューは、ごはん、マーボードウフ、バンバンジーサラダ、和風ドレッシング、牛乳です。ちょっと久しぶり感のある給食ですが、中華の定番、マーボードウフの登場に美味しさへの期待が広がります。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

５月６日（金）、６年生は英語で「Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｓａｙ〜」に取り組みました。ネイティブスピーカーのＡＥＴ先生から「Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｓａｙ　かばん　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ？」と問われると、すかさず「Ｂａｇ」の子ども達。さらに、すかさず「Ｇｏｏｄ　Ｊｏｂ」の先生。流石は6年生の英語の授業です。

５月６日（金）、1年生は体育で「かけっこ」に取り組みました。来たる運動会の種目の１つです。大地を蹴って、直進する、極めてシンプルな陸上競技です。自身の運動能力を駆使して疾走する1年生の姿をお届けします。

５月６日（金）の玄関掲示です。5月5日のこどもの日にちなんで、「こいのぼり泳ぐ」となっています。元気溌剌、大空を泳ぐこいのぼりは、本校の子ども達を象徴しているようです。♪栄あれ！子ども達の行手！

５月２日（月）の給食メニューは、むぎごはん、カレーシチュー、コーンたまごソテー、こどもの日ゼリー、牛乳です。5月5日のこどもの日にちなんだ「こどもの日ゼリー」の登場に、にっこりの子ども達、感謝の気持ちを込めて『いただきます』

５月2日（月）、５年生は理科で植物の「発芽条件」に取り組みました。『春になると植物が芽吹くのはなぜだろう？』『何かの条件がそろった時に発芽するのでは？』『その条件って何？』そこで、水、適当な温度、空気、光、土・・・色々な条件を比較実験で確かめる5年生です。

５月2日（月）、５年生は体育でスポーツテストの「シャトルラン」に取り組みました。距離は２０ｍ。音楽に合わせて、往復を繰り返す持久走です。「豊かな子」「考える子」「強い子」の文武両道をめざす本校児童にとっても、かなりきつい種目です。一生懸命の5年生の姿をお届けします。