３組は国語で「今私たちができること」という単元で、社会問題にかかわって調べてまとめる学習をしていました。取り組んでいた人が「まとめて書くこと、できる！」と言っていました。「○○ができる」って自分で思えるってことはとてもいいことですね。４組は家庭科でした。

１年生と６年生はずいぶん体格が違いますが、みんな元気に跳んでいます。

全学年で練習してきたリズムジャンプを、これから毎朝２学年ずつ順番に運動場でとりくみます。距離をとって身体能力の向上のために実施しています。初日の今日は、朝からの雨がやんで涼しく、運動場の土も湿ってホコリがあがらない、ちょうどいい状態でした。

１年生の植えたあさがおがどんどんつるを伸ばしています。昨日は観察日記をつけている子に、どんなだった？と聞くと、「大きかった！」と教えてくれました。

みんなずいぶん慣れたかんじで跳んでいます。

「角度」についていろんな方法で学習していました。

４クラスを５つに展開しての授業です。

上から１，２，３組です。

理科室の前を通ると、授業を始めるところでした。今日は何の授業かな？

写真は上から順に１，２，３組です。

分割で「ながさ」の勉強をしていました。少人数教室の写真は、机の高さを物差しで測っているところです。

１組では早口言葉の発表をしていました。うまく言えると、クラスのみんなが拍手してくれました。２組はこれから絵を描くようです。何の絵を描くのかな？

夜中からの雨も止んで、運動場でできてよかったです。
４年生のリードで自作の名刺をグループでお互いに交換しあいました。

１時間目は、２年生と４年生のふれあい集会でした。

今日は６月の児童集会でした。
教室では、みんなよくお話をきいていました。

１年生もだんだん学校での勉強に慣れてきましたね。

５年２組はフェイスガードをつけてホワイトボードミーティングをしていました。ホワイトボードミーティングは、全員の意見を引き出し、尊重して話し合いを進めることのできる方法です。４組は、総合でSDGｓについての学習をしていました。

リズムジャンプはどの学年も少しずつうまくなってきていますね。私もちょっとやってみましたが、「ターン」がきびしいです。でも子どもたちは元気に上手に跳んでいます。

３組をのぞくと、教室では各自で作ったタブレットの画面を使いながら英語で話す練習をして、一人ずつ順に英語専科の先生と受け答えの練習をしていました。このあと廊下へ出てAETの先生の質問(英語です）に対して、英語で答えるテストを受けます。この様子は録画して、あとで評価を付けるときに記録として役立てます。

この写真を撮った時、６年生は全クラス教室での授業でした。