大人気のカレーシチューです。
もっと食べたいと思いました。

おなじく２年生です。
じゅぎょうの　はじめに　タブレットを　とりに行っています。
みんな　じょうずに　タブレットを　使うように　なったね。

２年生のさんすうです。
じゅぎょうは　じゅんびが　だいじ。
とうばんの人が　いっしょうけんめいに　こくばんを　きれいにしています。
こうやって　がんばっている人が　いるから　気もちよく　じゅぎょうが　できるんですね。

５年生の社会です。
地球儀を使って、各大陸の勉強をしていました。

大陸の話の中で、「インドは？」という質問がありました。
いい質問ですね。
インドはもともと独立していた大陸だったと言われています。それがユーラシア大陸とくっついて、今でも南から北に移動していると言われています。ぶつかって、つきあげられた場所は盛り上がることになるよね。そう、それがヒマラヤ山脈です。世界一の山々が連なっているよね。

こちらも少人数授業。
４年生の算数です。

５年生の算数です。
少人数授業でもあります。
目標は、「全員ができるようになること」。
先生方も日々工夫しています。

６年生の理科です。
「ちっ素」「酸素」「二酸化炭素」をビーカーに取り出し、それぞれ燃焼実験をおこなっていました。
実験の準備ですが、昔のようにそれぞれの気体をつくるところから始めるのではなく、今はそれぞれの気体はカセットボンベに用意されています。便利な世の中です。

ところで、それぞれの気体ですが、けっこう身近にあります。中には、スーパーに行けば手に入れられるものもあります。
わかるかな？

今日の日差しは、朝から強く感じます。

連休明け、子どもたちはいつもよりほんの少し早く登校してきたように思います。
ステイホームが長引いています。学校に行けば、友だちに会える。
学校の果たす役割の大切さをあらためて感じました。