１１月２日（水）の５時間目、１年２組の研究授業風景です。校内研究教科の算数、単元は、ひき算。すでに習っているひき算の方法を使って、繰り下がりのある場合のひき算の計算の仕方を考えること、そして、自分の考えを友達に伝えることが、今日のめあてです。
　「８−５」、「１６−４」は、すぐに計算できても、「１２−９」は、あれ？
　子どもたちは、一人ひとりがブロックを使って思考し、その考えを隣同士で説明し合いました。
　今日は、多様な考えを引き出すことが主眼で、次時からは、わかりやすい考え方を共有し、計算法としてまとめていきます。
　授業のひとコマを紹介いたします。