1組　理科　状態変化と温度の関係について、グラフを活用して理解を進めていました。プリントのまとめもまずは教科書で確認し、グラフの描き方を全体で確認していました。

2組　数学　反比例のグラフを書く1時間めでした。比例のように直線ではないため、点をつないでグラフを完成させますが、なめらかな曲線にすること等条件があり苦戦していましたが、丁寧に書くことを意識しているようすがありました。