１年生の教室を覗いてみると、ひらがなのくぐらせ期の学習で、指先の調節する力をつけるために、紙を線の通りにちぎっていました。指先の調整する力があれば、鉛筆を正しく持って書くことができます。
隣のクラスは算数で、先生が出したブロックの数より多い数を出したり、少ない数を出したりとゲームのように数の学習をしました。