９月２６日（火）、５年生の社会見学の様子です。早朝７時５０分に集合し、ダイハツ工業と明治製菓の工場見学にバスで行きました。
　工場で説明していただく方々のお話をしっかりと聞くことと静かに見学ししっかりと学ぶことをめあてとする社会科の学習でもありました。
　学習に前向きな５年生で、見学マナーも素晴らしかったようです。
　社会見学のしおりにあるメモ欄には、どのような感想やわかったことが書かれていたのか、教えてほしいですね。
　賢い５年生のことですから、次の学習へと上手くつないでいくことでしょう。　
　写真は、ダイハツ工業の工場見学の様子です。

　９月１５日（金）の４時間目、５年生の外国語活動の様子です。
　１組の教室を訪問するとデービッド先生と寺野先生が、掛け合いで楽しく授業を進めていました。
　内容は、“What do you hate?”　“Ｉ hate 〜 ”のやり取りが中心で、動物、色、野菜、教科、スポーツなどたくさんのジャンルの中から友だちの嫌いなものを当てたりして、会話を楽しんでいました。

　９月１３日（水）の３時間目、５年生の情報モラル教室の様子です。
　多目的教室に学年全員が集まりました。
　内容は、小学生に起こりやすいトラブル事例を動画等を使って紹介してくださいました。そして、事例ごとに、何が問題だったのかを話し合った上で、トラブルを回避するためのポイントや万一トラブルに巻き込まれてしまった場合の対処法についてわかりやすく解説してくださいました。
　子どもたちは、身近な話題だけに、真剣に向き合っていました。

　水泳大会終了後、５年生は、着衣水泳を体験しました。
　普段泳ぎのうまい人ほど，着衣だと泳げなくなるというデータもあり、焦りやパニックにより、はやく泳ごうとすればするほど腕や足などの疲労をはやめてしまう結果となるそうです。
　着衣のままで水につかった時に濡れた衣服の重さを体感しペットボトル１本で浮くことができるという体験も貴重だったと思います。着衣水泳の経験は、小学生の内にさせておきたいと考えています。

　９月８日（金）の５・６時間目、５年生の水泳学習の様子です。
　学習のまとめとして子どもたちが水泳大会を進行し、熱のこもった競技が展開されていました。クロールのリレーは、６年生にも負けない迫力がありました。
　また、宝さがしや鬼ごっこなど、高学年になっても水遊びは楽しいようで、３クラス対抗で得点を競い合っていました。