７月１９日（水）の２時間目、食育（家庭科）の授業風景です。
　「食べ物の働きと組み合わせ」をテーマに、献立の基本を知り、栄養のバランスを考えた食事の大切さを学びました。
　まずは、食べ物を赤・黄・緑の３色の食品群に分け、その働きについて学びました。そして、主食、主菜、副菜、汁物と献立の基本を学び、それぞれの働きを意識し、栄養バランスのとれた献立の立て方を学びました。
　「親子クッキングコンテスト」への応募は、５年生としての夏休みの課題と聞きました。わが家のおすすめの食事を教えてくださいね。

　７月１１日（火）の４時間目、５年生がＡＥＤ講習を受講しました。
　先月、６月１９日（月）のＰＴＡ保健委員会の取組みとしての保護者と教職員対象のＡＥＤ講習と同じ内容で枚方公済病院の心肺蘇生普及チームの藪先生に再度お越しいただき、胸骨圧迫（心臓マッサージ）とＡＥＤの扱い方について、５年生全員が学習しました。
　「心臓突然死」で亡くなる方が、年間７万人にも上るということから、まずは、誰にでもできる胸骨圧迫（心臓マッサージ）とＡＥＤによる心肺蘇生の方法について、子どもたちが体験できたことは、たいへん良かったと思います。
　毎年、５年生が受講するようにしていきたいと考えています。

　７月７日（金）の３・４時間目、５年生の水泳学習の様子です。
　平泳ぎの練習をしていました。手のかきと息つぎのコンビネーションを歩きながら練習し、その後カエル足の練習をペアで教え合っていました。平泳ぎが得意な子は、実際にキックをして見せたり、足を持ってあげたりしながら、工夫して教えていました。
　そして、手のかきと息つぎ、カエル足のコンビネーションでは、けのびの状態を長く保つよう指導されていました。

　練習の最後は、今持っている力で平泳ぎ２５メートルに挑戦しました。
　しっかりとキックして、けのびの状態が長く保てている児童に着目し、お手本として泳いでもらいました。次回の平泳ぎの学習に向けて、とても参考になったと思います。