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朝のマラソン

 1月24日(水)の朝のマラソンの様子です。
 厳しい寒さにも負けず、早朝から元気いっぱい体力づくりに取り組んでいます。
 2月9日(金)のマラソン大会に向けて体育の授業でも走り込み、自分のペースがつかめてきたようです。
 手洗い、うがいも徹底して、インフルエンザの猛威に負けない強い体をつくりましょう。
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地震及び火災の避難訓練

 1月19日(金)の午前10時に地震が発生し、それに伴い給食室で火災が起こったことを想定した避難訓練を実施しました。
 校内放送の指示が入るや否や、1年生の子どもたちは速やかに机の下にもぐり、揺れがおさまるまで机の脚をしっかりと持ちながら、ひと言もしゃべらずに待機することができました。担任の先生の指導がしっかりと入っていました。
 今回は、「しゃべらない」ことへの徹底がテーマで全クラスが一致して取り組めていました。自分の命を守る、人に迷惑をかけない、そのためにも、今回、しっかりとできたことを次年度にもつなげていきたいと考えております。
 写真は、放送指示の後の1年1組・2組の教室の様子です。
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地震及び火災の避難訓練

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 今回は、避難するときのお約束である「お・は・し・も・て」の中の特に「し」、しゃべらないことを徹底するための訓練でした。
 「最後まで一言もしゃべらずに避難することができましたか?」の問いには、ほとんどの児童が「できました!」と手を挙げていました。また、太陽がまぶしいにもかかわらず顔をあげてお話を聞く態度も立派でした。
 「私たち日本人が地震から免れることは、不可能なんだ」と言っても、決して言い過ぎではないということを肝に銘じ、これからも一回、一回の訓練を大切にしていきます。

朝のマラソン

 1月16日(火)の朝のマラソンの様子です。
 早朝から元気いっぱい体力づくりに取り組んでいます。幸い、今朝は、少し寒さが和らぎ、颯爽と走る姿をたくさん見ることができました。
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朝のマラソン

 1月12日(金)の朝のマラソンの様子です。
 水・金曜日は、1・3・5年生が取り組むことになっており、1年生にとっては今日が初めての体験でした。
 昨日と同様、大変冷たい朝でしたが、ほとんどの子どもたちが、途中に歩くこともなく、最後まで走り続けていました。
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朝のマラソン

 3学期の体力づくり、朝のマラソンがスタートしました。
 朝のマラソンは、マラソンを通して体力をつけることと寒さに負けない丈夫な体をつくろことがねらいです。
 期間は、本日1月11日(木)から2月8日(木)までで、毎週火・木曜日に2・4・6年生、水・金曜日に1・3・5年生が取り組みます。
 時間帯については、午前8時30分に各クラス所定の場所に集合し通常のトラックとその外回りに引かれた大きなトラックのコースを、高学年と低学年に分かれて使い、約7分間走り続けます。終了は、午前8時45分で、15分間の取組みとなります。
 感染症が流行する時期でもありますので、ご家庭でも丁寧な健康観察のもと、見学する場合は、連絡帳にてご連絡をお願いいたします。
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朝の読書

 1月10日(水)の朝の読書の様子です。
 始業式翌日にもかかわらず、朝の読書が習慣化した子どもたちの集中力は素晴らしいです。担任の先生が、学習準備等で教室にいらっしゃらなくても、まったく私語なく読書しているクラスもあります。
 写真は、2・3・4年生の読書の様子です。
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朝の読書

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 始業式翌日であっても、朝から読書に励む住北っ子。チャイムと同時に始められるクラスは、徹底力に優れ、確実に習慣化されています。
 高学年になればなるほど、集中力が素晴らしいです。
 写真は、5・6年生の読書の様子です。整然と並べられていたトイレのスリッパは、落ち着いてスタートできている証拠です。

始業式

 1月9日(火)午前9時より、3学期始業式を行いました。
 実に気持ちのよい声で「おはようございます」の挨拶が子どもたちから返ってきました。大きな事故等の報告もなく、無事、3学期のスタートを切ることができました。ありがとうございました。
 始業式では、今年も干支にちなんだお話を子どもたちにしました。
 2018年の十二支の動物は、戌。戌年の人の長所は、我慢強く、思いやりがあり、お世話になった人への感謝の気持ちを忘れず恩返しをしようとする性格で、一途に人のために働くことができるそうです。
 また、もともと犬は子どもをたくさん産むことから新しい命を見守ってくれる身近な動物として愛されてきたということもあり、今年は、子どもたちとともに大切にしてきたことを一途に続け、素敵な花を咲かせるとともに新たな目標を掲げ、新たな取組みにチャレンジする一年にしたいと考えております。
 本年もどうぞよろしくお願いいたします。
 生活指導担当の塩野先生からは、1月の生活目標と住北小4つの徹底事項についてのお話があり、子どもたちは最後まで姿勢よくお話を聞いていました。
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