水曜日の朝は、毎週読書で始まりますが、今朝は、平和学習の一環としての「平和を考える会」を行いました。
　修学旅行で広島に向かう６年生が各クラスを訪問し、反戦平和をテーマに描かれた絵本の読み聞かせを行うとともに、平和への願いを込め全員で折り鶴を折りました。

　上の写真は、広島平和記念公園内の慰霊碑に千羽鶴を捧げるため折り鶴づくりを下級生にお願いし、折り方の説明をしているところです。
　低学年には大きな模造紙を使って折り方を説明したり、個別に手伝ってあげたりと、優しく丁寧に接する６年生ばかりでした。

　９月１５日（金）の５時間目、６年２組での校内研究会、算数科の授業公開の様子です。
　本校の算数科校内研究会は、低学年部会（１・２年生）・中学年部会（３・４年生）・高学年部会（５・６年生）が中心となって運営する部内研究会と全教員が参加できる体制を整えて運営する全体研究会で組織しており、今回は、高学年の部内研究会として行いました。
　個々の学習能力が高まってきている６年生は、常に凛々しく学習と向き合い、個人思考では課題に対する自分の立場を明確にし、学習のめあてに向かって全員が達成できるように学び合うというスタイルが定着してきています。

　６年生は、１組も２組も非常に礼儀正しく、一人一人の授業に臨む姿勢が凛々しくて素晴らしいです。学習規律もしっかりと身につけ、誰とでも仲良く学び合える学習集団へと成長してきています。
　友達の思考過程でのつまずきを理解しようと、上手に聞き出しながら、自分の考えを伝えている姿が本当に素敵です。
　上の写真は、友達と考え方の交流を行った後、全体の場でそれらの考え方を確認し、練り上げている学習場面です。

　９月１２日（火）の５時間目、６年１組の算数科の授業風景です。
　２組の羽田先生が、１５日（金）に公開する事前の授業として同じ内容を１組で行いました。単元名は、「ならべ方と組み合わせ方」で「４人で腕相撲の試合をする時、どの人とも１回ずつ試合をすると、全部で何試合になるでしょうか」という課題について学び合っていました。
　子どもたちからは、３通りの考え方が出ましたが、まずは、全員が自分の考えを持つことができ、説明するには少し自信のなかった子も、全体の場面でしっかりと発表することができました。
　考え方を交流する子どもたちの様子は、自然体そのもので、学習集団としての質の高さを実感しました。さすが６年生です。

　９月８日（金）の１・２時間目、６年生最後の水泳学習の様子です。
　プールサイドに上がると、水泳大会が行われていました。
　各種目、コースごとに選手の名前がコールされ大きな声援を受けて競技に臨んでいました。
　６年間で身につけた技能を活かし一人ひとり力を出し切っていました。
　宝さがしなどのゲームも取り入れ、プールサイドに笑顔がはじけていました。

　本日、９月８日（金）１６時より修学旅行説明会を行いました。
　６年生保護者の皆様には、お忙しい中、都合をつけてお越しいただき、誠にありがとうございました。
　そして、谷川中学校進路指導主事の柗本先生に、お忙しい中お越しいただき、公立中学校の進路指導に係る情報提供を前半にしていただきましたが、熱心に聞いて下さりありがとうございました。
　一生に一度しかない小学校の修学旅行ですので一人一人に素敵な思い出ができますように、また、平和学習を通して身につけた認識や価値観が、日々の集団生活につながりますようにと心より願っております。
　５年生での宿泊経験があるとは言え、不安に思っておられる面もあろうかと思います。どうぞご遠慮なく申し出て下さい。
　ご準備方よろしくお願いいたします。