３・４年生の受検風景です。

　３年生の授業風景です。
　下の写真２枚は１組の体育授業で、ポートボールのゲームづくりに向けて２対１のミニゲームを試していました。
　パスを通すためには、ボールを持たない人がどのように動けばよいのかを考えることがめあてです。ゴールとなるリングの中でキャッチをすれば得点となる、簡易なルールで楽しんでいました。

　上の写真２枚は、２組の算数授業で、既習事項を使って、文章問題にチャレンジし、自分の解き方を友だちに説明しながら次の課題へと進んでいました。

　昨日は、前日まで降り続いた雨の影響で午前中、運動場は使えませんでしたが、今日の２０分休みは、運動場で気持ちよさそうに遊ぶ子どもたちの姿がたくさんありました。
　運動場の狭さゆえ、ボール遊びは、曜日ごとに学年の割り振りをしています。ドッジボールを楽しんでいる３年生は、いつもクラスの枠を超えて学年で仲良く遊んでいます。

　３年１組は「宝探し」、２組は「ブラックボーリング７」と題して、教室を楽しい遊び場にしていました。

　３年生の算数の授業風景です。
　単元「小数」の学習場面で、「小数のひき算のしかたを説明することができる」をめあてに一生懸命考え、ノートに文章化し、友だち同士で説明し合っていました。
　５通りの考え方が子どもたちから紹介され、どの考えに当てはまるのか各自すみわけをして、考えを整理し、分かりやすく説明できるよう、頭の汗を流していました。

３年生は、１・２組とも教室で「書初め」を行いました。
課題は、「明るい心」です。
下の写真２枚は、１組の様子です。

納得のいく字が書けるまで、根気強く取り組んでいました。
上の写真２枚は、２組の様子です。

　３年生の授業風景です。１組は算数の授業で、長さを小数で表すことができることをめあてに、「小数」の単元を学習していました。子ども同士がとても活発に学び合っていました。
　２組は国語の授業で、民話である「三年とうげ」を教材に、物語の組み立てをもとに全体の内容をつかむことをめあてに、俯瞰した読みを進めていました。
　３学期も、一部の教科を２人の学級担任で担い分けをしながら学年全体のレベルアップを図ろうと取り組んでおります。