廊下を歩いていると素敵な歌声がきこえてきました。音楽室で５年生が歌っていました。まだ、先生の伴奏に合わせて歌詞やメロディを口ずさむ段階でしたが、子どもたちの澄んだ高音の声が素晴らしかったです。曲は「ハロー・シャイニングブルー」という明るい海をイメージする歌でした。

図工ではいろいろな形に切った色画用紙を組み合わせて黒や白の画用紙に貼る造形遊びをしています。立体的に作っているお友だちもいて、いろいろな工夫が楽しそうです。

５年生は外国語の学習で、自分の欲しいものを英語で伝えたりする学習をしています。いつもどこまでできればどんな評価を得ることができるかをあらかじめ示して、子どもたちの達成目標や学習意欲につなげています。

国語では説明文の要旨について文の構成に合わせてまとめています。

算数では石の体積を求めるために、水槽に石をしずめて増えた容積を量るやり方を習いました。

５年生は国語でインターネットの危険性などについて書かれた説明文の要旨について、文を構成する段落のまとまりごとにノートにまとめています。

算数では体積と容積の関係について学びました。わからないところは友だち同士で教え合っています。

５年生は音楽でリコーダーの練習をしながら、一人ずつ呼ばれて、音楽の先生にドラムセットの基本の演奏の仕方について習っています。

社会科で習ったことをクイズ形式で復習しているクラスもありました。

先日、行った社会見学で学んだことを社会科新聞にまとめています。

５年生は外国語の学習で、色の名前や野菜や果物の名前、スポーツの名前など英語の発音とスペルを覚える学習をしました。学習の最後にはどれだけ単語を覚えることができたかテストをしました。

理科ではテストのあと、学習のまとめをしています。

算数では体積の学習を始めました。１立方センチメートルのブロックが何個分かで体積のかさの大きさを実感しました。

５年生は体育の体力テストのうち、シャトルランという種目を行いました。走る持久力を測定するテストで、音楽に合わせて一定の距離を何回往復出きるか挑戦します。カウントに合わせられなくなったところで終了します。

最後まで走り抜いてカウントが１００を超えたお友だちにみんなで大きな拍手を送っていました。

５年生は理科で学習したことをタブレットパソコンでまとめています。

国語では尊敬語・謙譲語・丁寧語の違いについて考えました。子どもたちが日頃使わない言葉もあるので少し難しかったです。

算数では今まで学習した「整数と小数」について、ノートも見返しながら算数の単元まとめ新聞を作っています。大事な学習ポイントを絵も入れたりして上手にまとめていました。

５年生は社会科で日本の領土について学習しました。図書の時間には絵本の読み聞かせを聞いたあと、好きな本を探しています。算数では「整数と小数」の練習問題をして、テストに備えています。

５年生は社会科で地球の地形について学んでいます。今日は赤道のことを習いました。

国語で漢字テストをしているクラスもありました。

道徳で「泣いた赤鬼」の朗読の音声を聞いています。

５年生は算数で「整数と小数」について学習しています。小数を１０倍すると、数字の位はどうなるか考えました。

理科では「花のつくり」について学習をしています。はじめに植物の成長の動画を見て、どんどん成長するスピードに驚いていました。

いじめの問題について、先生からお話を聞きました。相手に悪口を言って、相手が困るのを見て喜ぶことがどんなに相手の心を傷つけることになるか、子どもたちに考えさせるお話でした。今年度の児童会目標「仲間はずれをせず、笑顔あふれる楽しい学校にしよう」の通り、子どもたちの願いも「いじめゼロ」の三箇小です。

５年生は算数で「整数と小数」の学習を始めました。社会科では世界の地理について、今日は世界の３つの大きな海「三洋」について学びました。図書の時間も始まり、好きな本を探しています。

５年生は社会科の最初の授業で、五円玉のデザインに注目して、この中に５年生で学習する内容が多くふくまれていることに気付きました。

国語では教科書の最初の詩を一人一文ずつ音読発表しました。

５年生は理科の学習のオリエンテーションで、理科専科の先生からお話を聞いたあと、子どもたちも理科でやってみたいことや自己紹介の文を書いています。

クラスの係が決まったので、さっそく係カードを係の友だちと一緒に作っています。自己紹介カードの続きを書いているお友だちもいました。

５時間目に学級活動で楽しいゲームをして、初代チャンピオンが決まったようです。みんなから大拍手が送られました。

５年生はクラスごとに、はじめての記念撮影をしました。記念撮影をした後は、運動場でみんなで思いっきり遊びました。

５年生はたくさんの教科書も自分たちで運んで、どんどん配っていました。さっそく積極的に動く５年生の姿は素晴らしかったです。高学年としての活躍が楽しみな５年生です。