「絵本を完成させる！」という目標をたてた３年生に絵本を見せてもらいました。
かわいいねずみが主人公の楽しいお話です。
次もすてきな絵本を作ってくれるのが楽しみです。

本に関する目標を葉っぱに書いた本の木に花が咲き始めました。
目標を達成すると葉っぱのとなりに花が咲きます。
２学期ももっと花が咲いて、３学期の最後には満開になるのが楽しみです。

６年生の図工の時間です。

校外学習で行った法隆寺を絵に描いています。

授業の途中で褒め褒めタイムがあります。

「屋根の上の飾りの部分が細かくて、とってもうまく描けていると思います。」
「影の部分のぼかしが上手だと思います。」

お互い見合って、「おぉ〜。いいねえ。」
自分で自分の絵を見て、「おぉ〜、めっちゃいいやん！」

どれも本当にお見事です。

６年生は家庭科でSDGｓの学習も行いました。

ポスター作りのためのクイズ大会です。

班ごとにホワイトボードを持って、チーム戦です。

大盛り上がりのクイズ大会でした。

５年生は、家庭科で裁縫を頑張っていました。

ボタン付けや本返し縫いなどに黙々と取り組んでいました。

だんだん上手になっています。

たし算、ひき算だけではありません。時計もあれば、長さ、文章題も。

１枚終わると、「けいさん名人になろう！」の紙にハンコを押してもらいます。

「けいさんめいじんになろう！」の紙がハンコでいっぱいになると、『PIEACE（PEACE＆PIECE）２カード』がもらえるそうです。
教室の後ろのドアに写真も貼ってありました。

もう何枚もたまっている人もいるようです。
素晴らしいですね。

２年生は、計算名人めざして猛特訓中です。

終わったら、先生に見てもらって、次のプリントを自分で選びます。
そして、また黙々と計算に取り組みます。

すごいです。

とってもかわいいあさがおの作品が出来上がりました。

「見て、見て！」「できたよ。」

と満足げな表情で作品を見せてくれました。
素敵ですよね。作品も笑顔も。

あさがおのお花が出来上がります。

画用紙に並べて、貼り付けます。

この時には、もう子どもたちはわくわくして、どんどん作業を進めます。

葉っぱを貼って、クレヨンでつるをかきます。

１年生の図工の時間です。

折り紙を折って、切って、画用紙に貼って…

まず、折るのが難しくて苦戦していました。
子どもは本当に正直です。「できた！」
一度できると、顔がパッと明るくなります。

折り紙をハサミで少し切って、広げると…？

３年２組の帯づくりをしました。
去年は初めての帯づくりだったので、みんな同じ課題図書の本の帯づくりに挑戦しましたが
今年は自分の好きな本の帯を作ってもいいよと伝えていたのでおうちからお気に入りの本を持ってきて作る子もいました。

全学級での帯づくりも無事終わり、９月の三箇小本の帯コンクールが楽しみです。

５年生、６年１組も本の帯づくりを行いました。
５年生は１年生の頃から、６年生は２年生の頃から帯を作った経験があるのでみんなとっても集中して帯づくりに励んでいました。
心地よい静けさの中で作品作りをする姿がすてきでした。

４年１組の帯づくりの様子です。
どうすればみんなに読みたい！と思ってもらえる帯ができるか一生けん命考えていました。
完成が楽しみです。

4年生の教室にこんな掲示が貼っていました。
本を10冊ずつ読む度にシールを貼ってもらえるそうです。

10冊読むと10万円、20冊で20万円……と読書貯金が貯まっていきます。
自分がどれだけの読書貯金があるか、表を見て分かるのは楽しいですね♪

読書貯金をたくさんためて、心の栄養をたくわえましょう！

「コトバハカセ」というサイトを使って1年生では色々な国のことばを学習しました。
聞こえてきた動物の名前のカードを一番に見つけて取った人がそのカードをもらうことができます。
たくさん手に入れられた人の勝ちです。
日本語のときはみんなよくわかるので、取り合い！
同時のときはじゃんけんで公平に決めます。
英語やベトナム語、韓国語になると何の動物か分からない人が多いのでみんな大騒ぎ♪
色々な国のことばに興味を持った1年生。
また「コトバハカセ」で色々なことばを覚えていきましょう！

５年生の算数ノートです。

算数では、単元の学習を終えると、その単元で学んだことや分かったことを、ノートや算数新聞にまとめるという活動に取り組んでいます。

『合同な図形』について、ノート４ページにわたって、しっかりと図と文章でまとめられています。素晴らしいですね。

ノートを手にした先生が、「これ見てください。」と、職員室へ。

子どもたちの頑張りや成長を、ともに喜び合える素敵な先生たち。これもまた嬉しいですね。

６年生は、３クラスとも図工をしていました。

「先生、みてみて。ほら。」「さわってみてー。」

みんな大好きスライム作りです。

１学期間、最高学年として頑張ってきたみなさんに、先生からのご褒美だそうです。

手も机もすごいことになっていましたが、みんな満面の笑みでした。

全部の教室には間に合わず…。

振り返りの時間には、たくさんの人が出を挙げて発表もできました。

子どもたちが「やったー！」とか「よっしゃ！」とか「できた！」と実感できたことは、伝えたいという気持ちにつながるようです。

「難しかったけど、前よりうまくできました。」
「いろいろ考えながら弾きました。」　
「恐竜がたくさん出てきた感じがしました。」と。

先生たちにとっても嬉しい瞬間です。

前回に引き続き、オルガンに挑戦していたのは３年生です。

今日は、先生のピアノ伴奏に合わせて弾きます。
２回目のはずなのに、指またぎも指くぐりも、前回よりもぐんと上手になっています。

すごいですね。

１年生は、お話が大好きです。
みんな聞いてほしくてたまりません。

お家でプールをした人やプールに行った人がたくさんいました。
ブルーインパルスを見たという人も結構たくさんいました。

みんなの絵や表情から、「お家の人と、とっても素敵な休日を過ごしたんだなあ。」ということがすごく伝わってきました。