３月１９日、最後の給食のメニューは、えびカツバーガーとジャガイモのスープ煮です。

２年生も味わって食べています。

２年生は一人ずつ通知表をもらう時に、先生からこの１年、がんばったことなどのお話がありました。

少し休み時間もあって、先生ともふれあっています。

２年生は、学校生活の振り返りをしたり、１年間お世話になった机やいすをきれいにしたりしています。

２年生は連絡帳を書いたり、先生が読んでくれた絵本の感想を書いたりしています。早く書けた子は図工の作品袋に絵を描いています。

２年生は体育ではじめにリズム縄跳びをしました。

その後、国語の説明文の学習で考えたオリジナルのおにごっこをみんなでやってみました。

子どもたちの歓声が運動場いっぱいに響きました。

２年生は国語で音読大会をしています。『スーホの白い馬』の物語の中から、一つの段落を選んで音読発表をしています。とても上手な音読でした。

先週の授業で『スーホの白い馬』の物語で心に残った場面とその理由をみんなに発表しています。聞いているお友だちもよく聞いて拍手を送っていました。

２年生も６年生を送る会に向けて、呼びかけや歌の練習をしました。１つの教室に２年生全員が集まり、みんなで気持ちを合わせて練習しました。歌は３番まであり、歌詞を間違わないように、先生がキーワードを黒板に書いてくれたのを見ながら、元気に歌いました。

２年生は国語で「スーホの白い馬」の物語を通して学習しています。主人公の気持ちが表れている文章を教科書の中から見つけています。

２年生は算数のはじめに九九の百ます計算に挑戦しています。だいぶ九九の計算に慣れてきて、速く、正確に計算できるようになってきました。

算数では「図をつかって考えよう」の学習をしています。算数の問題をテープ図に表してから式を考えます。このテープ図は３年生になると線分図につながっていくので、とても大事な学習です。

２年生はやるべき課題を仕上げたり、算数ドリルの答え合わせをしました。

図工の物語の絵も完成しました。とてもカラフルで楽しい絵です。

２年生は算数でテープ図を使って問題を解く学習をしています。この学習が基本になって、３年生の線分図を使って問題を解く学習につながっていきます。日々の学習の大切さを感じます。

今日は２年生のお友だちが読書ノートで１５０冊の読了を達成しました。おめでとうございます！

図書室にはいろいろなジャンルの本がたくさんあります。１５０冊を読了したお友だちもいろいろな本に出会うことができました。少し難しいなと思う本でも、必ず心に残るところがあります。ぜひ、今まで読んだことのない本にも挑戦しましょう。

２年生は算数で学習のはじめに、九九の５０問計算に取り組みました。できたプリントを隣の人と交換して、先生の答えを聞いて丸付けをしています。

国語では「冬がいっぱい」の学習で、今が旬の野菜のブロッコリーについて、栄養教諭の先生よりお話を聞きました。ブロッコリーでみんなが食べるところはお花のつぼみがたくさん集まっているところで、何とその小さなつぼみは１つのブロッコリーで７万個もあるそうです。子どもたちもびっくりしていました。

授業終わりのチャイムが鳴ったあとでしたが、教室には素敵な絵が残っていました。

先生にお話を読んでもらって、子どもたちが想像を働かせて描いた絵です。

同じお話を聞いても、感じ方はバラエティーに富んでいるので、絵にはその子らしさが表れていて、とてもおもしろいです。

２年生はいままでに算数で学習したことの復習をしています。今日はテープ図を使った計算です。

２年生は算数でAIドリルの「キュビナ」に取り組んでいます。

教科書の復習問題に取り組んでいるクラスもありました。

雨が、はげしくふっている。
雨が、ざんざんふっている。
雨が、バケツをひっくりかえしたみたいにふっている。

２年生は国語でいろいろな様子を表す言葉について学習しています。

２年生は図書の時間に図書館司書の先生から絵本を読み聞かせしてもらっています。今日は動物の「うんち」についての絵本で、みんな興味津々でお話を聞いていました。

宿題の提出など、毎日頑張っていることに先生からシールをもらいました。提出物などシールを励みにしています。

今日も２年生のお友だちが読書ノートで３００冊の読了を達成しました。おめでとうございます！

図書担当の先生に伺ったところ、読書ノート（１冊で１５０冊読了）が２冊目になった児童が１０人を越えて、読書ノートが足りなくなったので、コピーをしているとのことでした。目標を達成して表彰するお友だちも増えてきています。とてもうれしいことです。

子どもたちが読書をたくさんして、夢の翼を広げていってほしいと思います。

２年生は算数で「１０００より大きいかず」について学習しています。１０００を１０こ集めた数が一万になることを習いました。

練習問題のプリントの提出ができた子は、タブレットパソコンの「キュビナ」というAIドリルの問題に挑戦しています。