２年生は国語の学習で、「おにごっこ」という説明文の学習をしています。いろいろな鬼ごっこの遊び方を文章の中から読み取っています。

漢字学習に取り組んでいる学級もありました。とてもいい姿勢で集中して書いています。

２年生は体育でなわとびや持久走の練習をしました。寒さに負けずに頑張りました。

算数では九九表を使って、かけ算のきまりについて考えました。

２年生は１月の暗唱達人「春の七草」を覚えて、発表していました。「せり、なずな、ごぎょう、はこべら、ほとけのざ、すずな、すずしろ」と、みんな挑戦して最後まで言えたら合格です。

図工では、いろいろな色の三角形を組み合わせて描くデザイン画に取り組みます。

道徳では世界のいろいろな遊びや食べ物について調べるお話について学びました。

２年生は算数で「九九の表」を使った学習に取り組んでいます。

九九表から気が付いたことを友だちと交流し合ったり、プリントの学習で自分で気が付いたことを書き込んだり、答えが同じになる九九について調べたりしました。

２年生は国語で詩の学習をしています。
「ねこのこ」という詩をノートに写してから、前に習った「わたしはおねえさん」の文とくらべて、詩の文の特徴を見つけていました。

漢字学習では「星」や「少」を習いました。集中して丁寧に書いています。先生が丸付けをしています。

体育では２学期に引き続き、なわとびに取り組んでいます。友だちと技を見合って、できた技は、なわとびカードに記録しています。

終業式後の２年生の学級の様子です。担任の先生へのお手紙を書いたり、プリント学習をしている間に、一人ずつ呼ばれて通知表を渡されています。次に呼ばれる児童はきっとどきどきしていると思います。

２年生はクラスで輪になってゲームをしたり、いろいろな品物を準備してお楽しみ会をしているクラスもありました。

２年生はタブレットパソコンを使って、国語や算数などのドリル問題や調べ学習の検索の仕方などの学習をしています。

全学年でタブレットパソコンを使った冬休みの課題が出る予定です。

２年生もパソコンで学習のアンケートに答えていました。廊下には先日みんなで地域を探検したときのいろいろな場所の絵が掲示されていました。

２年生は図工作品展に向けて、おしゃれなハット作りに取り組んでいます。子どもそれぞれの工夫がとても楽しみです。

２年生は国語で学習した、おもちゃ作りの説明を今度は「おもちゃランド」を作って１年生に作り方を教えます。「おもちゃランド」の目標を決めたり、作り方の説明書の清書をしています。

図書の時間には、本を借りる時に読書ノートで一言感想を書けたところにスタンプを押してもらっています。

１１月３０日（水）、今朝は雨が上がり、運動場にも日が当たりはじめました。

２年生は国語で「わたしはおねえさん」というお話の学習をはじめました。この学習のねらいは「自分とくらべて、かんそうを書く」ということです。

お姉さんは小学２年生のすみれちゃん。妹は２歳のかりんちゃん。すみれちゃんがお花に水やりをしている間に、かりんちゃんがお姉さんの机にすわって何かしています。

子どもたちはお話を読むうちに、くすっと笑ったりしていました。きっときょうだいのいる人は同じような経験をしたかもしれません。みんなはじめてお話を読んだ感想を一生懸命に書いていました。

２学期にかけ算九九を学習した２年生が、かけ算九九を使ったいろいろな問題に挑戦しています。これからの生活にも役立ち、中学年、高学年になっていく子どもたちの学習の基礎にもなる大事な学習です。

１１月２５日（金）、今日は朝からよく晴れて、秋らしい一日になりました。
今週からは朝の体力づくりで「なわとび」の集会も始まっています。

２年生は国語で「おもちゃの作り方」を１年生に説明する文章を考えています。今まで学習してきた「書きわざ」を使って考えます。

図工ではザリガニの絵を描いています。前時に絵の具で色をつけて、個性のあるザリガニができました。切り抜いて、黄色の画用紙に貼ると完成です。

２年生の平和学習では、それぞれが考えた具体的な平和のイメージを花びらにして、葉っぱはグループで考えて平和ポスターを作っています。

１１月２２日（火）、今日は午後から校内授業研究会があり、２年生の学級で国語の研究授業を行いました。国語で「馬のおもちゃの作り方」の説明文の学習をして、今度は２年生が１年生を招待しておもちゃの作り方を説明します。今日の授業では、説明をする時にどんな言葉が必要なのか、説明名人の「書きわざ」をみんなで考えました。

昨日、紙コップや新聞紙、わりばしやたこ糸を使っておもちゃを作ったのですが、言葉がとても少ない説明の文を見て作りました。すると出来上がったおもちゃは、みんな違っていました。「どうしたらもっと分かりやすく、みんな同じおもちゃができるようになるだろうか」と、「分かりやすい書き方」をするための「書きわざ」をふせんに書いてみんなで出し合いました。

自分で考えて、次にペアのお友だちと考えて、最後はみんなの前で発表して、みんなで１２も「書きわざ」を見つけることができました。多くの先生方が授業を参観して、子どもたちもとてもはりきって学習することができました。

とても大切なあいさつのことを歌ってくれました。明るく言葉がはっきりと伝わってきました。小さなあいさつが大きな幸せにつながるような魔法のことばがとてもすてきでした。

一人一人がごんぎつねになって、とても楽しく演奏できました。いろいろな楽器のリズムに合わせて、みんなで気持ちを合わせて演奏できました。

２年生は、こぎつねのかわいいかぶりものをかぶって、クラスごとにとても上手に演奏しました。斉唱も「魔法のあいことば」を気持ちをこめて歌うことができました。

２年生が前時に紙コップのけん玉おもちゃを作りました。けん玉の作り方を書いた紙を見ながらグループごとに作ったのですが、出来上がったけん玉は糸の長さや玉の大きさのまちまちな、いろいろなけん玉おもちゃになりました。

なぜみんなちがったものができたのでしょうか。実は作り方の説明に足りないところがあったからでした。今日の授業では、分かりやすい説明をするのは、もっとどんなことを説明に入れればいいか考えました。

これも大事な国語の学習です。今日は担任の先生が違うクラスで授業をやってみました。そして、来週には自分のクラスで研究授業を行います。

１１月１０日（木）、今日は２年生がいろいろなものを制作していました。

図工の時間に、ザリガニの絵を制作していました。絵の具の筆につける水加減を工夫していました。

国語の時間に、空き箱を使って馬のおもちゃを作っています。これは作り方の文章を読んで順番にその通りできるかやってみています。

楽しかった校外学習のことを新聞にまとめているクラスもありました。友だち同士で書き方をアドバイスし合っています。