４年生は体育館でボール運動をしています。バスケットボールを使って、ドリブル練習をしたり、攻め役と守り役を決めて、ボールをパスでつないでゴールの人にシュートしたりしました。みんな楽しそうに取り組んでいました。

４年生は国語で「ウナギのなぞを追って」という説明文を通して学習をしています。

総合的な学習の時間では、キャリア教育の一環として将来なってみたい職業について調べています。

図工ではコリントゲームを作っています。今日は釘打ちを頑張っていました。

今日は４年生のお友だちが読書ノートで見事１５０冊読了を達成しました。おめでとうございます！

本は心の友だち。どんどん読んで心の世界を広げましょう！

４年生は理科で水の温まり方の実験をしています。ビーカーに水を入れたところに、温度が上がると色が変わる試薬を入れています。ビーカーの底の端から温まるように、少しビーカーをずらしてコンロに置いています。

子どもたちは興味津々で観察しています。ビーカーの中の水が対流し始め、色もピンクに変わっていきました。

アメリカ・メジャーリーグで活躍する大谷翔平選手から、日本全国の小学校にグローブが寄贈され、先週、本校にも届けていただきました。右利き用が２つと左利き用が1つです。

校長先生が給食の時間に、放送でみんなに紹介し、１日１学年ずつ各教室を回しています。

今日は４年生が、担任の先生に作ってもらった紙ボールでキャッチボールをしてみました。

うまくキャッチボールが続くと拍手がおこり、歓声が上がりました。グローブをはめて体験した後も、大谷選手と握手をした気持ちになり、「わたしもう手を洗わない！」とうれしそうでした。

大谷選手、子どもたちに夢を与えてくれて、ありがとうございます！
これからも大事に使っていきます。

４年生は算数の学習で小数×整数の計算の仕方を学んでいます。小数点の位置など気をつけながら筆算をしていきます。

１月１６日（火）には、大東市教育委員会の先生をお招きして、４年生を対象に情報モラル教室を行いました。

SNSのトラブルで１番多いのは「いじめをしてしまった。いじめをされた。」でした。しかし誰もいじめをしたいとは思っていないし、いじめをされたいとは思っていません。でも、一番多いトラブルになっているのはなぜでしょう。

SNSは「かんたんに」「いつでも」「だれかに」「つたえること」ができます。だからこそ、相手の気持ちや立場などがわからないまま言葉が伝わってしまい、相手を傷つけてしまうことがあります。子どもたちが自分の考えや気持ちを正しく伝えられるようになるためにも学校での学習をおろそかにしないように教えていただきました。

SNSで発信する言葉には「子どもの言葉」と「大人の言葉」の区別はありません。だから発信したことには子どもでも責任が伴います。

４年生にもしっかりと伝わるようにお話をしてくださりました。きっと子どもたちもSNSの使い方をもう一度考え直すことができたと思います。

４年生は身体測定がありました。その間、それぞれの課題に取り組み、終わった人はパソコンの「キュビナ」などを使って学習しています。

音楽では「いのちのオーケストラ」という歌の練習をしました。先生からアドバイスをもらいながら、少しずつ上手になってきました。

４年生は体育を３クラス合同で行いました。３つの陣地のそれぞれから、「３丁目に住んでいる子」など、先生が言われたことに該当する子は他の陣地に走って移動します。途中、赤帽子をかぶった子にタッチされると鬼を交替します。

図書の時間には、司書の先生がお正月にちなんだ本を読み聞かせしてしてくれました。

理科では冬の生き物の暮らしについて学んでいます。

４年生は外国語活動でお店での買い物の仕方について学びました。

理科では冬の星座について動画も使いながら学習しています。

パソコンでカフートというランキングがわかる学習クイズをしました。

４年生は図工でコリントゲームを作ります。今日はコリントゲームの板に描くデザインをタブレットパソコンで検索した写真などを参考にしながら考えています。

理科では冬の星座について、映像を見たりしながら学んでいます。冬の大三角の３つの星の名前をノートに書いています。

席替えをしたあと、パソコンを使って学習をはじめました。

４年生は先生から冬休みのことや３学期のお話を聞いたり、「有言実行」で一人一人、今年の決意を発表したりしました。