使う具材は、にんじん、キャベツ、ピーマン、ハムです。

みんなで順番に野菜を切っていきます。

まずは、にんじんを短冊切りに…。少しずつ交代しながらにんじんを切り終えます。

次は、キャベツです。キャベツも同じように、みんなで交代しながら全員が少しずつ切ります。

家庭科室からいい匂いがしてきます。

６年生が調理実習をしていました。

今日のメニューは、野菜炒めとみそ玉でつくるみそ汁です。

みんなで分担して、野菜を切っていきます。

後半は、『調べ方』について分かりやすく教えてくださいました。

夏休み中に参加する調べる学習コンクールの調べ方も学び、夏休みどんなことを自分で調べようか考えていました。

どんな作品ができるか楽しみです♪

「百科事典の引きかた」は国語辞典の引きかたとほぼ同じです。
子どもたちはそのことをとてもよく理解していました。

すぐに引きかたを覚え、ペアで楽しそうに調べていました。

今日は西部図書館の方に来ていただき、ポプラディアの使い方や調べる学習コンクールの作品の作り方の出前授業をしていただきました！

前半は、『百科事典の引きかた』について、紙芝居で分かりやすく教えてくださいました。
そして、２人で１冊のポプラディアを使って、実際に調べる活動も行いました。

どのペアも協力して調べ、問題の答えを見つけることができました。

７月の学校図書館イベントの「本の登場人物が願い事をしたとしたら…」では、本の登場人物が七夕にどんな願い事をするかを考えて書きました。
様々な本の登場人物になりきって思い思いの願いを書いています。

「妹のナッちゃんが、かいじゅうみたいにさわぐのがなくなりますように」（「おねえちゃんっていつもがまん！？」のおねえちゃんのココちゃん）
「夢見がちな私がピーターパンに出会えますように」（「ピーターパン」のウエンディ）

など、みんな本の登場人物の気持ちになりきって考えていました。

６年生は、図工で法隆寺を描き始めていました。

なかなか難しそうですが、とっても集中して描いていました。

出来上がりが楽しみですね。

３年生の国語の学習です。

どの教科でも、自分の考えたことや思ったことを友だちと話したり、確かめたりしながら進みます。

話の聞き合いや伝え合いがとっても上手です。

２年生は読み終えると、ホッとひと安心。

１年生は拍手をして「ありがとうございました。」とお礼を伝えます。

これで終わりのはずなのに…
１年生が何やらきょろきょろしています。

なんと１年生からのサプライズ。「ありがとう」のしるし、ニャーゴのカードです。

２年生もこれまで頑張ってきたことが伝わって嬉しかったでしょうね。
満面の笑顔でした。

２年生は、読みながらタブレットで画面を切り替える操作もしています。
すごいですね。

１年生は、画面を見たり読んでいる２年生を見たりして、楽しそうに聞いていました。

２年生で取り組んできたニャーゴの学習。
最後の大きな目標である「１年生に読み聞かせ」の日でした。

２年生は、これまでの練習の成果を思い切り本番にぶつけます。
１年生は、一生懸命に聞いています。

給食もたなばたメニューでした。
食べているところは、撮れませんでしたが…

そうめん入りすまし汁に七夕ゼリーがついていました。

７月７日、たなばたでした。
２階の廊下には、笹かざりが飾られています。

短冊には、
「サッカー選手になりたい」
「野球がじょうずになりますように」
「アイドルになれますように」
「ひらがながぜんぶかけるようになりたい」
「もっとべんきょうができますように」
「ともだちがたくさんできますように」…などなど。可愛いですね

どれも一生懸命の字で書かれた素敵な願いごとでした。

体育館では、マット運動のテストをしていました。

前転、後転、開脚前転と最後にポーズ！です。
１人ずつ演技が終わったら、みんなで拍手をします。

名前を呼ばれて返事をするのも上手でしたね。

５年生は、算数で合同な図形の学習をしています。

今日は、合同な四角形の作図をしていましたが、みんな夢中で描いています。
分度器を使う方法、コンパスを使う方法、どちらも使う二刀流方式など。

１つ描けたら、違う方法でまた描きます。もっとほかの方法でも描きます。
分からないときは、「教えて〜」と、ちゃんと友だちに声をかけることができます。

素晴らしいですね。

４年生の社会科です。

地図帳クイズは、子どもたちもすっかり慣れて、先生からのお題を見つけるのもとっても早くなりました。

都道府県もよく覚えてきています。頑張っていますね。

３年生の算数です。

まとめテストに向けて、猛特訓中でした。
３年生になってから、習ったすべての単元から問題が出ます。

時間の計算、わり算、長さ…

先生や友だちと一緒に、一生懸命思い出しながら学習していました。

１年生は、どちらのクラスも音楽をしていました。

鍵盤ハーモニカもどんどん上手になります。

歌に合わせて、体を使ってリズム遊びも楽しそうです。

今日から本の帯づくりをスタートしました。
今日は６年３組でした。
みんな２年生の頃から作っているので、今回はどんな帯にしようかな♪とスイスイ作り始めていました。
自分たちでも「もうベテランやからな！」と自信たっぷりです。

２年２組の帯づくりの様子です。
２年生は、今回初めて本の帯を作るので、「本の帯とは？」「なんのためにあるの？」という基本的なことも少し学習し、作り始めました。
５冊の課題図書の中からそれぞれお気に入りの１冊を選び、魅力を伝える帯づくりに挑戦しました。