後日、発表会をするという話を聞いています。実はひそかに、楽しみにしています。

曲に合わせて手やひざや背中などをたたいてリズミカルに音を出す「ボディパーカッション」です。意外と難しいし、うまく決まるとダンスのようです。

AETの先生と英語で会話をしています。マイクとタブレットで撮影し、あとで評価します。「What seasons do you like？」「I like summer.」「Why？」「Beacause…」おっとぉ、まだ続くの？と思ってしばらく聞いていると、ちゃんと理由を答えています。英語で！
思わず感心してしまいました。教室の入り口付近では、次の子が準備をして順番を待っています。みんな、AETの先生とお話するのをとっても楽しみにしているんです。

このページをUPしているのは16日です。この日、５，６年生のクラスで研究授業をしました。先生も子どもたちも一生懸命に授業に取り組んでいる様子が印象に残りました。まずは５−４の国語の授業です。

人数が少ないですが、残りの人は教室で別のことをしています。密集を避けていくつかのグループに分けて授業をしているのです。そういえばミシンはクラスの人数分あるわけではないので、この方が効率的かもしれません。

自分でひとつ、公害病を決めて、それについてパソコンで調べて、新聞にまとめるというものです。工夫して、思わず目を引くさし絵を描いたり、「おっ、読んでみたいな」という気持ちにさせる見出し文をつけているものがありました。

先生が掲示物をたくさん用意して、国語の授業をしています。みんなもがんばって勉強しています。うっかり、フラッシュをたいてしまいました。集中を途切れさせて、すみません…

今は学校で調理実習をやることができません。そこで、家庭科の授業では調理法だけを勉強して、家で実際に調理してみるという方法を取っています。５年生は、みそ汁づくりに取り組んだようです。どれもおいしそうですね。家族の方からのコメントもいい感じです。

今日はよく晴れているけれど、このとき気温はまだ６度ぐらいです。寒いけど、がんばって！

図工で作った人形が廊下に並んでいます。廊下はとても寒いのですが、元気いっぱいのポーズに、ちょっと力づけられた気がします。

スポーツ参観でののびやかなポーズが思い出されます。

４クラスを５つに分けての授業です。私が見に行った時間帯には、子どもたちが自分の考えを他の子たちに説明している教室が多かった。前でテレビや黒板を使って一生懸命説明している姿が見られました。

百回巻きのコイルと二百回巻きとではどう違うか、実験しています。
私「二百回巻いたんですか？！」先生「百回は、自分で巻きました。」二百回巻きはセットについているんだそうです。なるほど。

環境のために、できることを考えて、取り組みをよびかけています。

グループごとで話をしているので、先生に尋ねたら、この間SDGsについてグループごとに取り組んだことについてまとめの話し合いをしているのだそうです。このあと、発表会も予定されているということなので、見せてもらうことにします。楽しみだなぁ。

５年生が長距離を走っています。20周です。１周約150mぐらいなので、3kmぐらいですね。おや、先生も走ってますね。あとで聞いたら３，４時間目で40周走ったそうです。すごい…　

ゴムひもを張って棒高跳びの練習を始めたところです。どこまで跳べるかな！

静かだからだれもいないのかな？と思って見ると、みんな一心不乱に電気工作をしています。完成できるのが楽しみですね！

窓からのぞくと、なんだか楽しそうな様子だったので、中に入って見せてもらいました。説明書をみながら部品をそろえ、最初に組み立てていたのは、スイッチでした。ばねの働きを利用してONとOFFを切り替える仕組みがよく見えるようになっています。作り方がわからない人に、「こうやで！」と教えて、うまくできたら「そうそう、やったね」と声をかけている人がいました。

今日は雪がちらちらと降っていました。さっき震えながら廊下を歩いていた５−１の子どもたちが走っているときは笑顔だったのが印象的でした。ファイト！