上から２−３，２−２です。算数で三角形について勉強していました。たくさん手が挙がっているな（　＾ω＾）・・・

２学期の係を決めています。自分がやるとしたら何か、考えて手を挙げて立候補しているのがえらいですね。

　２年１組では、タブレットＰＣで記事の検索をしようとしています。手元にローマ字の表を置いて見ながら、ローマ字入力をしています。大東市では、大阪府の作った「Dream」という教材を使って１年生から少しずつ英語に親しむような活動に取り組んでいます。最初はちょっとめんどうですが、将来プログラミングなどに取り組もうと思うと、ローマ字入力の方が役に立つのです。みんな一生懸命に取り組んでいました。
　２年２組はℓとか㎗とか、「水のかさ」について勉強していました。

上から１，２，３組です。
１組では、問題と答えを自分で持っておいて、一人で勉強する方法を学習していました。まず、答えを見ないで解く。何回か、自分で考える。無理だと思ったら答えを見る。もう一回考える。友だちに聞いてもいい。自分がわかったら教えてあげる…　当たり前かもしれないけれど、２年生にとっては知らなかったことかもしれません。分からないときに、答えがそこにあるのに見ないでもう一回考えるっていうのは、我慢が必要なことですね。頑張って身につけてほしい力です。うーんと考えて、「そうだ、わかった！」と思って、それが正解だったら、とっても気持ちがいいですよ。

２年生は学習に一生懸命取り組んでいました。写真を撮って気を散らさせてしまったかな？ごめんね！このあとも頑張ってください。

２−１です。

２年生はちょうどどのクラスも何か書いているようです。

今朝は大雨だったので「長靴で登校したからプロペラができへん」と言っている子がいました。２枚目の写真が「プロペラ」の技です。すごい！確かに、これは長靴が飛んでいっちゃうね…　３枚目の写真は「コウモリ」だそうです。暑いけど、みんながんばっていました。

上から３組の国語、２組は配りものなどをしていました。何人かの子がお手伝いしてプリントを配ってくれています。

図書室で本を読んでいる姿を久しぶりに見ました。教室で読むのもいいけど、本以外何もない空間で本の世界に入り込んでいけるのはいいことです。今日は夏休み前なので１人２冊まで借りました。

２年３組の教室の前の廊下でみつけました。どれもかわいいですね。実は今、外国で日本の風鈴が大人気なのだそうです。考えてみれば、暑い夏を音で涼しく過ごそうなんて、すごいアイデアですよね。ぜひ、お家の軒下に吊るして楽しんでください。

一人一台パソコンを使って、アンケートをとっていました。クラスの他の人がどんな答えをしたのるか、わかる仕組みです。（ただし、名前はわかりません。）自分とはちがう考えの人がいることがわかったかな？

カエルやかたつむりを作って、一つの絵に仕上げています。折り紙は図形についての感覚や手先の器用さも身につけることができる活動です。

紙粘土で自分の好きな形の風鈴を作っていました。

上から１組の道徳、２組の算数、３組の図工で風鈴づくりです。

１時間目の様子です。トマトかキュウリの種を植えて、苗の成長を観察しています。うまく書けましたか？観察記録を「いっぱいかく！」と気合の入った声が聞こえてきました。

２年生ながら、リーダーが「１，２，３，４」と掛け声をかけると他のみんなが「５，６，７，８」と続けながら体操をしています。自分たちでやろうというところが気持ちがいいですね。

みんなずいぶん慣れたかんじで跳んでいます。

写真は上から順に１，２，３組です。

やさいの苗がどんどん大きくなっています。