６−３は夏休みの課題の発表、６−４は音楽です。

６−１は、大日本帝國憲法と日本国憲法の違いを勉強していました。
６−２は保健で、生活習慣病について勉強していました。
どちらも、大人になるまでにしっかり知識として身につけておいてほしい内容です。

夏休みの理科の課題の発表会をしています。見せたいものをタブレットで撮影して、テレビに映して見せています。今、自分が疑問に思ったことについて考え、わかったことを伝える力はとても大事です。

　いやなことが積もり積もって、どこで限界を超えるかはわからないから、お互い思いやりを持とうということを、コップに水を入れてあふれる様子を見せながら教えてくれました。また、周りの人がどのように動くかによっていじめは防げるということや、解決が難しそうだったら大人に相談するべきという事も仰っていました。
　とてもよいお話を楽しく聞くことができました。ありがとうございました。

　いじめかどうか判断するには、された人がどう感じるかということが大事で、それはなかなか他の人からは見えないものだということを説明してくれました。

　弁護士さんは４人で、４クラスに一人ずつ同時に入って授業をしてくださいました。
　クラスによってちょっとずつムードが違って面白かったですが、お話の内容どのクラスも同じでした。子どもたちの寸劇を見て、「これはいじめと思うか、思わないか？」という問に、みんな真剣に考えて意見を発表していました。

　いじめ防止のためにゲストティーチャーとして弁護士さんを招いて授業をしてもらいました。弁護士さんが「前で寸劇してくれる人、いませんか」と聞くとすぐにやってくれる人が決まって、前でシーンを演じてくれました。みんな興味を持ってお話に聞き入っていました。

５−１は音楽でした。「アフリカンシンフォニー」という曲に合わせてボディーパーカッションの練習をしています。全員ピタッと揃うとカッコいいですよね。完成が楽しみです。

上から３，４組です。

上から１，２組です。

６−１，６−３，６−４です。

上から３組、４組です。

上から１組、２組です。

教室では、英語の歌をそぉ〜っと歌っていました。声は小さかったけれど、みんな楽しそうでした。気兼ねなく大きな声で歌える日が早く来てほしいです。

何組のか分からないのですが、６年生がせんたく実習で洗った体操服が干してありました。今日は暑いし、帰りまでに乾くでしょうか。

違う時間に３組も同じく、せんたくをしていました。「洗剤がぬるぬるする〜」と言う声が聞こえてきました。体操服を洗っているのですが大きいので、しぼるのも雑巾のようにはいきませんね。２人で協力して絞っている人もいました。このあとハンガーにかけて干すそうです。

水道の近くから楽しそうな声が聞こえてきたので見に行くと、タライを使って体操服を手洗いしていました。今は全自動せんたく機を使うのが普通ですが、実際どんな仕組みで衣類がきれいになるのか実際に洗ってみて勉強しています。

音楽に合わせて二つのチームが同時に演技しています。最後のチームしかみられませんでしたが、タイミングを合わせたり、一人一人の技量と技を考えて組み立てた演技で、とてもきれいで感動しました。自分の頃（40年前？）の体育のマット運動は、技ができるかどうかだけだった印象がありますが、こうやって仲間と作り上げた達成感と感動が味わえるのって、すごくいいなあと思いました。

６年生の教室の窓に図工の作品が掲示してあります。それはなんと、カメレオン。教室のどこかと同じ色をして、かくれています。この２枚目の写真の作品は、本当にどこにいるのかわからないくらい、色の調整が上手ですね。

４階の６年生教室前廊下に総合での調べ学習の成果をまとめた新聞が掲示されていました。西の廊下に行くと、おいしそうなズワイガニをはじめ、たくさんの動物が、制作票をつけて並べられていました。他にも習字などの作品も掲示されていて、とても見ごたえがあります。他の学年もいろいろと陳列してあります。懇談のついでに保護者のみなさんにご覧いただけます。