運動場の端で４年生がタブレットパソコンを使って写真を撮っていました。モールでつくった人形を自分の分身に見立てて、自分にはできないことをさせて写真を撮っているんだそうです。どんなことをさせようか、いろいろ想像力をかき立てられます。

３〜６年生は算数で少人数指導をしていますが、一つの教室に２人以上の先生が入って指導することもあり、この形をティームティーチングと言います。机間巡視をする先生が複数いるので、子どもの質問にきめ細かく対応できるのが特徴の形態です。

１年半ほど前までは給食の時間はとてもにぎやかでしたが、今はみんな食事の時以外は静かに待っています。これは今後しばらく学校以外でも必要なマナーになりそうです。

体育館全面にひろがって、いろんな種目の練習をしています。とびばこ、前転、なわとび、側転などなど…　まるで中学校か高校の体操部の活動のようですね。みんな一生懸命自分の課題に取り組んでいました。

先生が「I like takoyaki！」と言うと、みんな「I like!」と手を上げていました。次に先生が「I like okonomiyaki！」と言ったので、思わず私も手を上げてしまいました（笑）。

この時間、４年生は３クラスとも教室での授業でした。上から順に１，２，３組です。３組ではへちまの種の実物を観察していました。