１時間目の始まりに、日直さんが前に立って、声をかけ、朝のあいさつをしていました。

上が３組、下が４組です。

６年生は国の調査です。教科は国語と算数、アンケートです。それと今年はさらに、府のすくすくテストの「わくわく問題」とアンケートも実施されました。
写真は上が１組、下が２組です。

社会の状況を表すグラフを見て、それがどんなことを表しているか読み取り、その社会問題について考える授業でした。文章や数値やグラフを読み、そこに現れている現象を理解し、どうすれば現状を良く変えることができるのか考えて文章にする。これって、今一番大事なことですね。

運動場から、「おーい」「がんばってー」という声が聞こえてきました。６年４組の体育の授業を保育園の屋上から園児たちが応援してくれているのでした。４組の児童たちも手を振って応えていました。そして、順番にソフトボール投げの記録を測定していました。

小学校の教科書ではあまり触れられていない「十二指腸」について、インターネットで調べているんですって。みんなそれぞれに違うサイトを見て調べていました。

広島についてパンフレットを作っているクラスや、社会の授業をしているクラスがありました。

６年生の教室では家庭科で野菜を使った体にいい朝ごはんの作り方について勉強していました。

２組は社会で日本国憲法の学習でした。そういえばちょうど５月３日は憲法記念日でしたね。３組は図工で「私の色見本」を作っていました。みんなじょうずにグラデーションをかけて色見本を彩色していました。

集気びんの中でろうそくを燃やして、そこへ石灰水を入れたり、装置を使って何の気体があるか調べます。石灰水が白く濁るということは、何ができたのでしょうか？みんな真剣に実験をしていました。

理科室ではいろいろルールを守って実験をします。

６年３組は理科で、実験道具の説明をしているようでした。４組は道徳の授業で、「礼儀」とか「あいさつ」のお話でした。そういえばみなさん、「あいさつ名人」にはなれたかな？お家でもチャレンジしてください。

６年１組はAETの先生も一緒に英語の授業でした。「Month!　August!」と月の名前の勉強をしているようでした。６年２組は音読のテストをしながら、待っている人はパソコンを使っていました。「何調べてるん？」と聞くと、「漢字の意味とか…」と教えてくれました。

運動場では６年生が体育の授業をしていました。雨が上がってよかったですね。