「保険金の支払いがシステムの改善で30分短縮した」という内容のニュース記事を先生が説明しています。新聞やニュース番組の記事の内容を自分事として興味を持てるようになることは、とても大事なことです。そのために学校で勉強していると言っても過言ではありません。みんな熱心に先生の話を聞いていました。
教室前の廊下には、紙粘土でつくったオーナメントで飾られたクリスマスツリーが並べて乾かしてあります。色付けしたら、さぞ、きれいになることでしょう。楽しみです。

３階の廊下から見ていると、どうも「あやとび」にチャレンジしているようです。がんばれ！きっとできる。You can do it!

「じゃぁ、はじめ！」と先生が言うと、みんな一斉に鉛筆を動かしていました。各自でがんばる時間も大事です。１，２枚目は4-1教室、３枚目は分割教室の様子です。

４−２の教室が静かなので留守かな？と思ったらみんなテストに取り組んでいました。がんばれ！

前に６年生教室でもしていましたが、生活指導の先生から、SNSいじめ防止のための授業をしていました。同じことばでも、人によって嬉しかったり、いやな気分になったりするということを、まずは理解することが大事です。
廊下にでると、グラデーションのきれいな夕暮れ空の絵がラックに入れてありました。

１枚目は教育実習生が４−１で算数の授業をしているところです。頑張ってくださいね！
２枚目は４−３の本読みの様子です。たくさんの立候補者の中からジャンケンで勝った代表が立って分担して読んでいます。すごい、やる気マンマンです。

「千本桜」の曲に合わせて鳴子を使ったダンスを踊っています。メリハリの利いた動きがとにかく、カッコいい演技でした。

４年生はリレーです。バトンをつないでみんな一生懸命に走ります。

体育以外の時間は教室で授業です。上から
４−１の外国語活動、
４−２の音楽、
４−３の図書の様子です。

鳴子をならして千本桜で踊っています。時々決めるポーズが後ろからみていてもカッコいいんですよ。

中庭で４年生がタブレットPCを持って何かしているので、「何をしてるの？」と聞くと、秋の草花をさがしているということでした。「柿があるんだけど…」というと、みんなで柿の木のところに集まって写真を撮っていました。ちょうど今、いい色になっています。いい写真がとれたかなぁ？