３組も出発しました。行ってらっしゃい。

行ってらっしゃい！気をつけて。

となりも国語の授業中。がんばって。

教室の後ろの作品がきれいで、ちょっと足を止めて授業を見ました。みんな黒板をしっかり見ていました。

いろんな技があるようです。「できた！」という声が聞こえてきました。

体育館で、マット運動の練習をしていました。

３年生の教室前の廊下で花の芽が出ています

建物を表す記号を自分たちで考えて、地図をつくっています。完成が楽しみですね。

何をしてるのかな？と思って見ると、教室の前で種を植えていました。
「何の種？」と聞くと、「ホウセンカです」と教えてくれました。

別の時間、１組でも２組と同じように取り組んでいる様子が見られました。

「３けた＋３けた」や、「４けた＋４けた」の足し算をできるよう、がんばっています。
まず、自分がわかること。そして、わからなければ、教えてもらうこと、わかった人は、他の人に説明すること。これ、全部、大事な力になる勉強です。「わからない」ことも、とってもよい教材になるのです。そして、最後にはみんなが「わかったー！」と言えるようになればいいですね！

学校や神社など、いろんな建物(施設）を表す記号を考えているようです。

辞書を引いて、「ふかい」という言葉の意味を調べています。いくつかの違った意味がある中で、自分が調べている「ふかい」という言葉にピッタリの説明を選びます。意味を調べるだけでも、いろいろ考えることがありますね。

学校の東西南北に何があるか、みんなから聞いて先生が黒板にかいています。
もう、いっぱい出ているのに、まだみんな手を上げています。学校のまわりのこと、よく知っているんだなぁ！

順番に一人ずつ、前に出て音読を発表していました。聞いている人も緊張しているようです。

３，４年生は、１つのクラスを２分割して算数の授業をします。だから、一人の子どもからすると、２倍の濃さで教えてもらえるということです。今日の勉強は、よくわかったかな？

みんな一生懸命にそうじをしてくれています。

教室で楽しそうにコマ回しをしています。じょうずですね。

あさの配りものをみんなで相談して、分担して配達してくれているようです。みんなとても働き者です。

上から１，２，３組です。