２−１の体育と同じ時間、運動場では２組がリレーをしていました。ファイト！

コーンを回って往復するのですが、行きは横向きステップで、帰りは前向きダッシュで走ります。できるかな？

大きな物を作っている子もいますね。とても楽しそうです。後ろの壁にはおいしそうなかき氷の絵がいっぱいです。食べるとしたらどれがいいかな…

紙コップとゴムをつかってロケットを作ったり、同じく紙コップを青く塗って、ラメを貼って、きれいな富士山を作ったりして、楽しそうでした。

英語の短い会話の動画を見ています。理解することからより、雰囲気から入ることができるのが、小学生から英語を学ぶ利点です。

のぞいた時にはちょうどｐとかｂとかの発音についての動画を見ていました。こまかい発音の違いは、小さいころから聞きなれていた方がわかりやすいそうです。

２−２は漢字の学習、２−３は夏休みの作文でした。

２年生は、いつもは教室で音楽の授業をしますが、今日は音楽専科の先生の授業です。窓をあけて換気しながら歌を歌ったり、半分ずつ交代で鍵盤ハーモニカも使いました。歌を歌う前に先生が「背筋ピン！」と声をかけるとこのとおり。授業の最後には楽しいゲームもあって、最後までたのしく音楽の授業ができました。

上から、
２−１は夏の思い出を文章にするために、マップを書いていろいろ思い出しています。
２−２は避難訓練のために「おはしも」について勉強しています。
２−３は漢字の学習。