みんな走って運動場へいきます。そして、体育の前に朝顔に水をやります。１日１回ではちょっと足りない感じです。このあとの体育、暑さに気をつけてください。

上から順に
１−２　あさがおを観察したスケッチを完成させています。
１−１　シーンとした静けさで、とってもていねいに字を書いています。
１−３　音読カードを書いています。

カラフルなでんでんむしが廊下にいっぱい現れました。
とてもかわいいので、思わず写真を撮りました。
そういえばもう何十年も本物を見た覚えがないなぁ。

１−２は音楽です。１−３は算数ですね。

もうひらがなは一度学習したけれど、ていねいに書く練習をしているようです。そして、その字で連絡帳を書くのも、練習にちょうどいい感じです。みんないっしょうけんめい書いています。

水をやって、観察します。おおきくなったね！

やってきた公園には、50mのコースがあるのです。みんな、選手になったみたいに走っています。楽しかったかな？

２時間目から、１年生が町探検へでかけました。私は同行していませんが、写真を見ると、みんなきれいに並んで歩いていますね！

１年生が、帰る用意をして班長さんが迎えに来るのを待っています。
上から１，２，３組です。

廊下の作品用ラックに、あじさいの花の貼り絵がおいてありました。
どんなかわいい作品に仕上がるのか、たのしみです。

前に見た時よりはずいぶんリズムをとるのが上手になっていて、びっくりしました。

エプロンを着て、廊下にならんで、給食をもらいにいくところです。

描けたら、「せんせー、みてー！」とアピールしています。上手に書けたのかな？

みんな、いろんな色を使って画面いっぱいに描けているなぁと思いました。

テストのときは、お友だちと相談してはいけません。

日直の当番の名前カードを作るようです。

探検ボードに、かんさつシートに、帽子もかぶって準備OKです。おおきく育っているかな？

音読カードを作って、「できたかなー？」と先生が聞くと、みんなカードを掲げて先生にみせていました。お家でがんばって音読してくださいね。

ノートに書いた丸を塗りつぶして、５の分解をしています。
引き算やくりあがりの計算の時に大切になる考え方です。
みんな、ていねいに丸を塗っています。

みんなで「ね」のつく言葉をいっぱい考えて、声を出して読んでいました。「ね」って、難しいですね。なんでも、一番むずかしいのは「ぬ」らしいですが…