１０月１５日（金）、今日は午後から４年生の教室で授業研究会を行いました。

国語の「ごんぎつね」を学習したあと、来年の４年生に見てもらう、「ごんぎつね」の物語を紹介する予告編ムービーを作成します。

今日はその下書きを班の仲間と協力して作りました。授業の最初と最後は学習係を中心に、学習のめあてを確認したり、振り返りをしたりします。

クラス全員が下書きを完成させることをめあてに、自分の考えを出し合って作りました。日頃から、子ども同士が学び合って学習しているので、他の班の工夫にも学びながら、よく話し合うことができました。

３年生は運動場で、はじけるような元気よさで、ダンスの練習をしていました。

何度もみんなで踊っているうちに、だんだん呼吸もぴったりになってきました！

１０月１２日（水）、午後の４年生の運動会練習の様子です。

音楽がなると、自然に体が動き出し、リズムに乗って踊れるようになってきました！

４年生が音楽で「パフ」という楽しい曲の合奏をしています。音の強弱に気をつけて、表情豊かに演奏ることがねらいです。

まず出だしが大きな音にならないように、静かにやさしい音で始めようと努力しています。

３年生が国語のテストをしています。「ちいちゃんのかげおくり」で学んだことを思い出しながら、答えを書いています。裏面は漢字などの問題です。

３年生の外国語活動と音楽の授業の様子です。

外国語活動では、好きな食べ物について、先生が英語で質問して、英語で答える授業でした。「アイ　ライク　ギョウザ！」「アイ　ライク　ステーキ！」にみんなも拍手を送っていました。

音楽の授業では、仲間と協力しながら、合奏練習に励んでいました。

１０月６日（水）に４年生の研究授業が２時間ありました。

１時間は教育実習生の先生が４週間、泉小学校で実習をした成果として、算数の授業をして大学の先生や泉小の先生に参観してもらいました。子どもたちの名前を覚えて、しっかりと授業を進めることができました。

もう１時間の研究授業は国語の「ごんぎつね」の授業です。事前授業といって、来週に行う校内授業研究会に向けて、となりのクラスの子どもたちに授業を行い、検討します。子どもたちはよく話し合って、自分たちの考えを予告編の台本作りに活かしていました。

４年生が国語で「ごんぎつね」の物語を学習して、タブレットパソコンを使って物語の「予告編」を作っています。

台本を決めて、動画の場面の絵やペープサートを作って、録画するようです。

この場所で万国博覧会が行われたのは１９７０年で、５０年以上も前ですが、その跡地は大阪府民や子どもたちの憩いの場になっています。

太陽の塔の前で、クラスごとに記念撮影をしました。

「楽しかったなあ」と帰路につく子どもたちから、満足した声が聞かれて、とてもうれしかったです！

子どもたちに美味しいお弁当や遠足のご準備を、本当にありがとうございました！

班のみんなで協力して、みんなでゴールができてうれしかったです！

遠足の最後のアトラクションは「迷宮の砦」です。木造の高い建物の中の迷路を、知力と体力を使って最上階のゴールまで登りきります。途中、カードにスタンプも押しながら、ゴールできれば合格です。

困ったときは助け合う場面がたくさん見られて、うれしかったです。

お弁当を食べ終わったら、みんなで滑り台で遊んだり、広い野原で大なわとびやドッジボール、ドッジビーや鬼ごっこなどをして遊びました。

広い野原での遊びは、子どもたちの心も開放されて、とても楽しそうでした。

ニフレルの後は、お楽しみのお弁当タイムです。

班の仲間と一緒に仲良く食べました。

ホワイトタイガーや６月に生まれたミニかばの赤ちゃんなど、珍しい動物も見ることができました。

クジャクを上手に操って、誘導していたお友だちもいましたよ。

９月３０日（木）、今日は３年生が万博記念公園に遠足に行きました。

とてもいい天気で、暑いぐらいの陽気でした。

はじめに、いろいろな動物を身近に観察できる「ニフレル」というところに行きました。

色とりどりの魚や保護色を使って上手に隠れる生き物など、実際に見ることができて、びっくりしました。

４年生は算数の「式と計算」の学習で、「分配のきまり」について、問題を解いていました。友だちに分かりやすく説明し、そのその友だちも他の友だちに分かりやすく説明できるようになることをめざしています。

国語では「ごんぎつね」の物語の意味調べを班でやっていました。

また、物語を他の人に紹介する「予告編」をパワーポイントを使って作成する台本作りをしているクラスもありました。

３年生は理科で、影の向きが時間によって変わっていくことを観察しました。朝のこの時間に観察して、もう一度お昼に観察して、比べてみます。

国語では「ちいちゃんのかげおくり」のまとめの学習で、この物語に〇〇物語と自分の感じた題名をつけて、その理由も書いていました。「切ない物語」と書いていたお友だちもいました。

４年生は算数の問題を班で教え合いながら解いていました。

図書の時間は興味関心のある本を集中して読んでいました。

体育ではハードル走に取り組んでいます。

３年生は体育でボール投げの練習をした後、みんなでドッジボールをしました。とても盛り上がっていました。

理科では上段校庭に出て、太陽が空で光る反対の方向に影が伸びていることを確かめていました。

４年生は算数で自分が理解できたことを友だちに説明することを目標に学習を進めています。

社会科では、パソコンのパワーポイントを使って、地震などの災害に対するマイ・ハザードマップ作りをしています。

パソコンを使って自分の興味関心のあることについて、プレゼンできるように作品を作りました。