１年生の算数の様子です。

お友だちの発言にみんな注目しています。

１年生の子どもたちが本を読んでいます。

絵やお話からどんな想像をしているのでしょう。

２年生が赤く実ったミニトマトをズームの目で、よく観察しています。
とてもおいしそうですよ。

今日は震度５弱以上の地震が発生したことを想定して、保護者に学校まで児童を引き取りに来ていただく訓練を行いました。

昨年度までは児童全学年で実施していましたが、今年度は密集を避けるために、１年生のみで行いました。

１年生は地震発生直後の身を守るところから、体育館に避難して待機するところも「おさない、走らない、しゃべらない、もどらない」の約束を守って、よく頑張りました。

保護者の皆様には、お忙しいところ、訓練に多数ご参加いただきありがとうございました。

１年生保護者様

日頃より本校教育活動にご理解ご協力をいただき、誠にありがとうございます。
明日７月１５日（水）の１年生児童引き渡し訓練について連絡させていただきます。

明日は天気予報では曇りとなっておりますが、運動場がまだぬかるんでいるため、雨天時に予定している体育館にて児童引き渡しを行います。

訓練の流れとしましては、

１４：１０　児童中央下足室前にお越しください。来校された順でお並びいただきます。

１４：１５　学校長より挨拶。その間に１年生児童は体育館に移動。

１４：２０　１年生保護者は誘導にしたがって、体育館に移動。「緊急時引き渡しカード」をご準備ください。

１４：３０　保護者は１，２，３組それぞれのお子様の学級前に行って、「緊急時引き渡しカード」を呼び出し担当の教員に渡す。呼ばれた児童が待機の列から出てきて、保護者と共に左手、体育館前出入口より下校。

１５：００　引き渡し訓練終了。訓練に参加できない保護者のお子様は教員引率で集団下校するか児童クラブに行きます。

「緊急時引き渡しカード」は事前にご記入いただき、忘れずにご持参ください。万が一お忘れになった場合は、先に児童中央下足室前の長机にて配付します「災害時引き渡し証明書」にご記入の上、それを持って列にお並びください。
　　　　　　
今年度の児童引き渡し訓練は、密集を避けるため１年生児童・保護者のみの参加になりますので、よろしくお願いいたします。

泉小学校長

２年生は算数で、１〜９までのカードを１枚ずつ使ってひっ算をつくる問題に挑戦しています。何題つくれるか、みんな夢中になって取り組んでいました。

計算ドリルでは二ケタの３つの数字のたし算をどこからやれば暗算で計算できるか工夫していました。

７月１３日、１年生が英語学習「ドリーム」のＤＶＤを見ています。
何度も繰り返しているうちに、正しい発音を耳から覚えます。

図工ではあじさいとかたつむりの絵を仕上げています。早く完成した児童は、色ぬりなどの他の図工の課題をやっていました。

１学期を振り返って、「一番がんばったこと」を考えています。

２年生は音楽でリズム打ちの練習をしています。みんなの前で進んで発表しています。

図工では、海の中の様子を想像して絵を描いています。
魚のところを、型抜きをして表現するやり方を教わっています。

１年生の時に未履修だった工作の「ゆらゆらおもちゃ」も図工として作り始めました。
車の両輪と車軸のようなところにいろいろ飾りつけをしていくようです。
休み時間になって、それを何かに見立てて楽しんでいます。

今、１，２年生は体育館の体育で、マット運動の学習をしています。

７月９日（木）、今日は１年生が、かえる跳びの練習をしていました。
お友だちの跳び方が上手だなと思う人に前に出てもらい、お手本になってもらいました。

２年生は前転の練習をしています。
１人の人がやって見せたら、班の人がアドバイスする「学び合い」をしていました。
上手にできたときは拍手も起こりました。

２クラスとも算数の学習の様子です。

先生から出された問題は「２６＋３９＋１４」でした。
先生は「どこから計算すればいいですか」との質問に多くの子が手を挙げました。
先生が「みんなで答えを言ってみよう」というと、「３９＋１４！」の声が大きくあがりました。先生は心の中でにっこりしました。
間違った答えの方が、あとでみんなの勉強になるからです。

午後の算数では計算ドリルを進めていました。

１年生の算数２クラスと連絡帳を書いている様子です。

算数ではたし算カードを見て、算数ブロックで答えを確かめています。
７＋１のように、「＋１」の計算はすぐに答えが言えるようになりました。

また、１回目と２回目のボールの入った数をあわせた、たし算の計算もできるようになりました。

連絡帳に書く宿題はプリント３枚を「プ３」というように略して書きます。

２年生の学習の様子です。

国語では「かん字のひろば」で１年生の時に習った漢字を使って、文を作ります。

もう一つのクラスでは順番に聴力検査に行っていました。教室では算数の計算プリントを次々とやっていました。

１年生のそれぞれのクラスの学習の様子です。

算数で２つのたし算の問題をくらべて、同じたし算になる問題でも、ちがうところがあることに気付いて発表しています。

国語で「よ」の字を書いています。ひらがなもだいぶたくさん覚えました。

体育のマット運動の様子です。マットで横に回って行く時は「えんぴつ」になったつもりで回ります。マットの端まで行って起き上がると「人間」に戻ります

朝、２年生は登校したら、すぐにミニトマトのところに行って水やりをしています。

「先生、ミニトマトが赤くなっているよ」と教えてくれました。

昨日も収穫して、家で食べたら、とてもおいしかったそうです。

花が咲いて、小さな黄緑の実がなって、だんだん大きくなって、最後、真っ赤に熟します。それが、順番に枝に連なっているので、とても面白いです。

２年生の子どもたちも一緒に成長していくような感じです。

１年生が黒板消しで、前の時間に先生が板書した文字を消しています。

毎日、２人の日直さんがいるので、日直の仕事として２人で協力して、黒板をきれいにしています。

一生懸命、当番の仕事をする１年生の姿から、「丁寧に」頑張ろうと張り切る気持ちが伝わってきました。

２年生、算数科は１００より大きな数の計算をしています。１０の集まりを１としてとらえると、１２０−９０も１２−９に早変わりです。体育科は、今年できなかったプール指導に代わり、テレビで泳ぎ方のお勉強です。

１年生、算数科では、ノートの使い方を練習してから、足し算のお勉強です。体育科では、体育館で、楽しいマット運動を行いました。

今日は給食が始まって、はじめてのごはん給食の日でした。

メニューは「シーチキンごはん」に「ぶたじる」に「すだちゼリー」、牛乳です。

どの学年の児童もとてもよく食べていました。

１年生にとっては、はじめてのごはん給食で、お味はどうだったでしょうか。

みんな静かに、もくもくと食べていました。

給食当番さんもみんなで力を合わせて、食缶運びなど頑張りました。

教科書の音読は学習の基本です。

教科書を両手でしっかりと持って、前を向いて声を出します。

２年生が「スイミー」のお話を自分で速さや強弱を工夫しながら音読していました。

１年生が手洗いから教室に帰ってくるのがとても遅くなってしまい、授業開始に間に合いませんでした。

すると先生は、この時間にみんなちゃんと着席して間に合うようにするにはどうすればいいか、子どもたちに考えさせて、気付かせるように指導していました。

お友だちが自分の考えを発表しようとしたとき、さっと友だちの方に向いて聞く姿勢が身についてきました。