3・4時間目に2年生がプールに入っていました。自分の泳力にあわせたグループで練習をしていました。最後に、テストをしていました。

２年生が下足前でシャボン玉とばしをしていました。地面にシャボン玉を作り、それを大きくしていくことに夢中になっている子たちもいました。その後、シャボン玉とばしをしたことを図工で絵に描いていました。

２年生が音楽の授業をしていました。出前授業として毎月音楽の先生に来ていただいて、授業を支援していただいています。子どもたちの歌声やけんばんハーモニカの音色がますます輝きを増しています。

今日から水泳学習が始まりました。今日は晴天で１・２時間目に１・２年生が合同でプールに入りました。１年生は初めての小学校でのプール、２年生も１年ぶりなので、水慣れを中心に行いました。お地蔵さんになって水をかけられても動かないという水慣れをしたり、少しずつ沈んで行ったりとプールを楽しんでいました。

お昼ごはんを食べたあと、海遊館アカデミーという、生き物についてのお話を聞きました。

海遊館の見学の後、日陰でお弁当を食べました。「美味しいお弁当、いただきます。」と言ってから食べました。お弁当の準備をありがとうございます。

今日、2年生が遠足で海遊館に行きました。電車に2回乗り換えて海遊館に着きました。海遊館では班行動をしました。

２年生の教室を覗いてみると、算数の学習をしていました。長さの学習で、たくさんの問題を解いていくラリーをしていました。自分たちで丸付けをしながら、問題をどんどんと解いていっていました。

２年生がミニトマトの観察をしていました。「実が８個できた！」、「見て、こんなに書けた！」と子どもたちが口々に教えてくれました。トマトが赤く色づくのが楽しみです。

２年生の教室を覗いてみると、算数と国語の学習をしていました。算数はものさしを使って長さを計っていました。国語では「観察名人になろう！」と今育てているミニトマトの観察の仕方を思考ツールのクラゲチャートを使ってまとめていました。班のみんなで相談しながら考えていました。

朝、教室にランドセルを置くと、１・２年生はミニトマトと朝顔の水やりをしています。ミニトマトは花が咲き、実が鈴なりになっています。まだ緑色ですが、赤く色づくのが楽しみです。朝顔は芽が出てきて、子どもたちは「芽が咲いた！」と喜んでいました。

２年生の教室を覗いてみると、図工をしていました。クレパスを使って様々な形を描いていました。自分の中で物語を作って「ロボットやねん」と教えてくれました。隣のクラスは算数で長さの学習をしていました。

２年生が情報モラル教室をKDDIの講師の方をお招きして行いました。２年生の子どもたちにわかりやすく説明してくださいました。「どんなルールがいるか」ということを考え発表する場面では、「時間を決める」や「課金をしない」、「やらなければならないことを先にする」など、学んだことをもとに発表していました。今日の学びをご家庭で話し合ってもらい、スマホなど情報機器との上手な付き合い方を身につけてほしいです。

５月２２日にある児童会祭りの「ハッピースマイルフェスタ」に向けての準備をしている様子を見ました。一円玉落としをこのクラスはするそうで、どんな役割がいるか、そして人数は何人ぐらいが適当かなどを子どもたちの声を先生が集約しながら進めていました。役割決めでは名前のプレートを黒板に貼り、人数が多いところは、第２希望のところに移ってもよいという子がいるか聞き、丁寧に進めていました。最後にどうしても人数オーバーのところは自分たちで相談して決めさせていました。次の時間は、役割ごとに準備をするそうです。

２年生の算数の授業を観察しました。二桁の引き算の学習で、めあてが「いろいろなひっ算の仕方を考える」でした。先生が「今日は、レベル４までの計算をするよ」というと、子どもたちはノリノリで、頑張ろうという様子が見れました。レベル１は、みんなで一緒に問題を解いて復習をし、レベル２は自分で解き、レベル３はペアの子に計算の仕方を説明し、レベル４では、計算の仕方をペアの子にわかりやすく説明するという風に、レベルが上がっていました。振り返りでは、「ペアの子に説明してもらってわかった」と書いている子がいました。振り返りをノートいっぱいに夢中になって書いていて、一時間の学びの充実が表れていました。

２年生がミニトマトの苗を植木鉢に植えていました。土をまず植木鉢に半分ぐらい入れるのですが、どのくらい入れればよいのかわからず、「これくらい？」と確認に来ていました。ポットから苗を外すという初めての経験にドキドキしながら、わからないときには友達に助けてもらいながら苗を植えていました。最後には、じょうろで水をたっぷりやりました。

２年生の教室を覗いてみると、算数の文章題の文をノートに写していました。先生と同じスピードで書けるようになるといいですね。隣のクラスは国語「ふきのとう」を班のみんなで役割分担をして音読していました。

参観での２年生の様子です。国語「春がいっぱい」で春を感じる言葉を見つけました。

２年生の教室を覗いてみると、国語「ふきのとう」をグループで音読するために、どこを誰が読むかを決めていました。隣のクラスは算数でひっ算の足し算の学習をしていました。

２年生が運動場で学年体育をしていました。初めに仲間づくりの要素も入れて、「猛獣狩りに行こうよ」を歌いながら先生の振り付けに合わせて動きました。そして、先生が言った言葉の文字数の人数で集まって手をつなぎ座りました。「♪猛獣狩りに行こうよ、猛獣狩りに行こうよ、あ！あ！あ〜！」と振り付けをつけながら、ノリノリで歌っていました。人数の足りないところは、先生がお助けに入り輪になって座っていました。