4年生の様子です。
1年間よくがんばりました。

4-1はお楽しみ会中です。クイズや間違い探しなど、たくさんの楽しい遊びを子どもたちが企画しています。
4-2はタブレットを使って学習しています。授業中にたくさん使うことでできることが増えていくようです。子どもたちの上達スピードには毎度驚かされます。

4年生がタグラグビー大会を開催していました。3学期に体育で取り組んできた成果を各チームが存分に出し合っていました。白熱したゲームで、とても盛り上がっていました。試合が終わればノーサイドです。「ありがとうございました！」のあいさつに力がこもっている4年生の子どもたちです。

4年生の体育はタグラグビーにチャレンジ中です。子どもたちの声がたくさん聞こえてきます。ゲームに慣れてきたのか、積極的なチャレンジが見られます。

4-1は図工で和紙作りに挑戦しています。
4-2は社会で都道府県の県庁所在地のテスト中です。

4-1は国語の時間です。「初雪のふる日」という不思議な物語を学習しています。1年間、本の内容をまとめたり、要約したりしてきました。内容についての理解がとてもはやくなってきています。
4-2は道徳の時間です。コーチと選手の関係づくりの内容です。子どもたちはそれぞれの立場になって考えようとしています。それぞれの立場で考えたことを交流していくことで、新たな発見があるようです。

4年生が取り組んでいる体育「タグラグビー」の様子です。チームで話し合いながらパス練習を進めています。気温も上がってきているので、子どもたちの運動量も上がっているように思います。

今日は保育園から園児たちが学校探検に来てくれました。来年度の新1年生です。1年生の授業見学をし(算数の授業で1年生の頑張っている姿を見てもらいました。)、トイレや図書室・体育館を見学しました。園児たちはワクワクドキドキです。「体育館広いな」「運動場で遊んでみたい！」「授業も楽しそう！」という声が聞こえてきます。「ありがとう」や「さようなら」などしっかりあいさつができて、1年生になる準備は万端ですね。みなさん、4月に北条小学校で待っています。

4年生は「人権教室」の学習中です。大東市の人権擁護委員の方々が来校してくれました。子どもたちは普段からの人権学習で学んだことを交えながら、積極的に発言していました。委員の方からも「たくさんの意見が出てくる教室ですね。」とほめてもらいました。

4年生からも全員での呼びかけメッセージのプレゼントです。「私たちが新6年生と一緒に学校を盛り上げていきます！」と力強い決意を大きな声で宣言してくれました。

4年生が帰校しました。「劇がすごく楽しかった！」「始めが怖かった。」など感想の声がたくさん聞こえてきます。サーティーホールで見る劇は迫力がありました。お家でも感想を聞いてみてください。
帰りは雨でしたが、子どもたちはけがもなく無事に帰ってくることができました。今から給食です。

4年生が出発しました。子どもたちは観劇会を楽しみにしているようです。雨が降っているので気を付けて行ってきてください。行ってらっしゃい。

4-1は都道府県当てクイズをしています。グループで考えたヒントを出しながら、都道府県を当てています。とても盛り上がっています。
4-2は算数です。分数の大きさについて学習しています。分数の基礎ですし丁寧に進めています。

4年生は図工で彫刻刀を使って版画にチャレンジしています。彫刻刀で彫る活動をするときの教室内は静かで緊張感を感じます。集中して素材と向き合っている子どもたちです。

4-1は国語の学習中です。災害(地震のこと、雷、台風など)について調べ、まとめたことを作文しています。「なぜなら」などを使いながら、文の組み立ても学習しています。
4-2は理科で水のことについて学習しています。沸騰したときに出てくる泡の正体について予想しています。

4年生の体育館の体育は跳び箱運動です。今日は台上前転にチャレンジしています。跳び箱の台の上を前転するのには小さく回るのがコツです。台を低くすることで回りやすくして練習しています。

4年生もタブレットを使いながらの授業です。漢字の意味について、また漢字の使い方をタブレットで調べながら進めています。早いと速いの使い方は？など、日常のことで確認していました。

4年生は体育でタグラグビーにチャレンジしています。チームで作戦を立てて試合に臨んでいます。チーム内で声かけをしながら、みんなで盛り上げながらとても楽しそうにプレーしています。

体育館で跳び箱運動の授業の様子です。写真はその準備体操の様子です。しっかり関節を動かしています。また、リズム感や瞬発力を強化していくために、5秒間チャレンジを取り入れています。俊敏な動きを見せてくれました。

4-2は算数「立体」の学習中です。単元の学習が始まったばかりです。今日は立体の仲間分けをしています。グループに分けた理由もしっかり考えています。