1組は国語です。説明文「時計の時間と心の時間」を学習しています。接続語や指示語に注目しながらまとめています。
2組は社会です。「卑弥呼」について動画を使いながら理解を深めています。特に当時の歴史背景をつかむには、映像や動画はわかりやすいですね。

外国語(英語)授業の様子です。「私の宝物」の発表に続くとりくみです。ペアで発表し合ったりして会話の練習をしています。

これから歯科検診を受ける6年生です。とても静かに待つことができています。

今日の朝チャレは読書です。6年生の様子です。

外国語の学習中です。子どもたちの表現力の高さに驚きます。今日は「日曜日は何をしていましたかの受け答えをする」がめあてです。「私の宝物」発表につながる授業です。

名前から町を創り出した「わたしの町」です。6年生の作品です。グラデーションの技法を使い、とても色鮮やかな作品になっています。色の塗り方も丁寧ですね。

算数の授業の様子です。分数×分数に取り組んでいます。「そういう意味か〜！」「わかった！」という声が聞こえてきました。

多目的室でコツコツ紙コップを積み上げている6年生。高く丈夫な塀をつくっていました。無心になって製作をしています。何かをつくろうと思って紙コップを持つのか、いやいやそこに紙コップがあるからただ積んでいくのか…。インタビューしてみたいですね。

6年生は、外国語の時間に自己紹介発表会が開かれていました。練習の成果をそれぞれが出し切っていました。

金曜は外国語の時間があります。6年生では英語を使って自己紹介の練習を班でしていました。ジェスチャーをつけて楽しく活動しています。「Ｉ　like　マラソン.」。来週は自己紹介の発表だそうです。

最近、6年生の授業を見に行くと、日本国憲法のことや政治のことを学習しています。子どもたちも気になったことはタブレットで調べています。ふと廊下の本だなを見るとこんな感じでレイアウトされていました。検索をかけなくても、タブレットを開かなくてもすぐ調べられる便利なものですね。休み時間に子どもたちが読んでる姿も見かけます。活用していますね。

6-2の算数です。色紙とはさみを持っていますが図工の時間ではありません。「線対称」の授業です。対象の軸について学んでいました。
6-1は社会です。「内閣」について学習していました。教科書内の知っている言葉について意見を出し合い、交流していました。

静かな教室をのぞいてみると…図工の時間でした。アルファベットを使って町をデザインしていました。とても集中して取り組んでいたので、教室はとても静かでした。

おはようございます。月曜日です。朝から子どもたちの元気な声が聞こえてきます。
先週、6年生と一緒にアサガオの種をまいた1年生。朝の水やりも6年生と一緒にしています。「うりゃー」と気合いの入っている1年生です。

最近、テレビや新聞などでよく見かけたり、聞いたりするする「SDGs」という言葉。「SDGs」とは「誰一人取り残さない」持続可能な社会の実現をめざす世界共通の17の目標のことです。
実は…北条小でも取り組んでいます。6年生の授業の様子からです。
平和主義について学習しています。これは「4．質の高い教育をみんなに」と「16．平和と公正をすべての人に」につながっていきます。

5時間目の授業風景です。1年生の朝顔の種植えを6年生が手伝っています。1年生の横に座った6年生が土の入れ方や、水やりの仕方などやさしく教えていました。こういう関係づくりが安心安全な居場所づくりにつながっていきます。北条小学校が大切にしている取組みの一つです。

こんにちは。今日は少し寒いですね。
6年生は朝からワクワクタイムです。紙コップを使って造形遊びをしていました。協力して大きくしたり、一人でコツコツ広げたり…。楽しく活動していました。

6-1は外国語の授業です。英語を使って自己紹介をしているのをみんなで聞いていました。
6-2は算数で「分数と整数のかけ算、わり算」を学習していました。分数と整数のわり算について真剣にきいていました。

6年生の様子です。
1組は新出漢字の練習です。漢字先生(係活動)の2人が代表して学習を進めています。学習の流れがしっかり計画されています。これからどんな活動に進化していくのかが楽しみです。
2組は社会「国民主権について」です。日本国憲法の前文から、国民主権のいわれに学習内容を広げていきます。日本国憲法から歴史を紐解いていく、振り返っていくことが、北条小の歴史学習のスタートです。

6-1は音楽で楽器の4重奏の練習です。となりのリズムに引っ張られないように…手拍子だけでしたが一体感がありました。
6-2は明日にあるスポーツ記録会に向けて、みんなで盛り上げていこうと話しています。0.1秒でも速く、0.1ｍでも前に…明日、晴れますように。