少し前に拾ってきた落ち葉を貼って、そこに自由に絵を描いていました。「これがぼくの！」と、教えてくれましたよ。

先日のGTM公開研で書いていたイラストを、クラスのみんなと共有しました。こんなこと考えて描いたんやで、ここが自慢…など、しっかりお話できていました。

北条小学校は、大阪府の『学校図書館を充実　活用するためのモデル校』として取り組んで3年目となります。（略してGTMです）
今日は、3年間の成果とまとめの研究会をしました。１年生から６年生まで１クラスずつ授業を公開しました。本来なら、府内や大東市内からたくさんの先生方に来ていただきたいところですが、今般の状況により、大東市内小学校から１名のみという限られた形で実施しました。

1年生は、絵本の世界を自分なりに絵で表現するという授業です。お気に入りの場面や登場人物の様子を自由に描いていました。
（一番下の写真は、北条小が全校で取り組んでいる【読書感想画】です。）

今日から、なわとび集会が始まりました。今日は、1，3，5年生です。寒い朝でしたが、がんばって跳んでいました。

本日は土曜参観にお越しいただき、ありがとうございました。また、様々な感染予防対策にご協力いただき、心より感謝いたします。

1年生の授業です。リースを作ろう。サツマイモのツルで作ったリースに、飾りをつけました。色とりどりの飾りをつけたら、とてもいい感じの仕上がりです。

研究討議では、音読（今日は言葉に出して表現）を通してどのような力がついたか、授業の中で子どもたちのどんな姿が見られたか、子どもたちの学びを深めるために授業者はどのようは手立てを講じたか…について、討議しました。
今宮先生からは、本日の授業についてのご指導と、国語科における音読指導と評価、読解力につながる音読とは等、多岐にわたるご指導をいただきました。日々の授業に生かしていきたいと思います。ありがとうございました。

今年度第２回目の校内授業研究会を行いました。
指導助言講師に大阪大谷大学の今宮信吾先生をお迎えしました。
また、大東市教育委員会教育研究所からも指導主事の先生が、参加されました。

1年生は、少し前から早口言葉に取り組んでいます。今日は、『カエルぴょこぴょこ、三ぴょこぴょこ…』の早口ことばをモチーフに、自分の好きな動物とそれに関係する音をつないで、自分だけの早口言葉を作りました。「きょうりゅう、がーがぶ、三がーがぶ…」とか「トラ、がおがお、三がおがお…」など、ユニークなものがいっぱいです。
友だちと交流して、おもしろいと思ったものをみんなで共有しました。

2人1組で、お互いの鉢に土を入れるのを手伝い合っていました。これからまた、毎日お水をあげて、大切に育ててね。

昨日の朝、1年生の児童と見守り隊の方が、「さいたー、さいたー、チューリップの花が〜」と、歌いながら登校していました。聞くと、チューリップの球根を植える予定だからだそうです。昨日は雨天のため植えることができませんでしたが、今日、無事に球根植えができました。

1年生が、体育館で『北条っこ太鼓』の合同練習をしていました。最後の「やあ！」で終わるところも、決まっていますね。

この練習のために体育館に入ってきた1年生のみんなは、修理された緞帳を見て、「キラキラしてる！」「ウキウキしてくる」と、感想を言っていたそうです。きれいにしていただいて本当に良かったです。

毎週続けることで、本に親しみ自分でも読んでみようと思う意欲につながります。

朝の時間に週１回、読み聞かせの時間を取っています。写真は１年生の様子です。テレビ画面に映し出すようにすると、とても見やすくていいですね。

長さや太さがまちまちで、扱いづらいツルですが、だんだん丸めるのにも慣れてきて、きれいなリースの土台ができました。飾りつけは今度するそうです。

見ているうちに少し手伝ったりしていると、「教えてくれてありがとう」と、言ってくれました。他にも、友だち同士でも教え合って「ありがとう」と言っているのも聞きました。
リースも素敵ですが、その気持ちがもっともっと素敵ですね。

先週、１年生が学校園から取ってきて干してあったサツマイモのツル。クリスマスリースにするそうです。

手触りを確かめて、いろいろな色を使って描いています。

昨日収穫したサツマイモの絵を描きました。まず先生から、サツマイモを受け取ります。

大きなサツマイモが取れてびっくりです。
1年生はこの後学校に戻って、学校園で育てたおイモも収穫しました。

1年生は、地域の方が育てたサツマイモを掘らせていただきました。

大量のツルから、葉を取っています。何に使うのかを聞いたら、「クリスマスの丸いやつ」と言えば…「リース」ですね。そうクリスマスリースにするそうです。出来上がりが楽しみですね。

1年生が、学年の畑で育てているサツマイモのツルを、大量に運んでいます。何に使うのでしょう？