４−１算数は、『整理のしかた』。データの分類整理のしかたを学習します。４-２は算数のテスト中でした。後ろの掲示板を見ると、先日、校長池に沈めた「乳酸飲料で作ったろ過装置」が、どれくらい効果があるかの観察日記が貼ってありました。

団体演技『ダイナミック　北条』です。テーマは、「舞う」。沖縄のエイサーに挑戦しました。

１，２，３年生の出番が終わったら、４，５，６年生と座る場所を交代します。本番の日は、このタイミングで、保護者の座席も交代です。
４年生の『走競技』です。タイムを縮めるため、バトンパスの練習を重ねてきました。

エイサーの踊りが、すごく様になっています。太鼓の扱いも上手です。雄大でかっこいい演技をお楽しみに。

４年生の国語といえば『ごんぎつね』。ひとりぼっちのいたずらぎつね『ごん』は、いつの時代も子どもたちの心をとらえ身近に感じる存在です。今日は、兵十の家に、毎日栗を持っていくごんの心情に迫る授業でした。４年生の国語に合わせて、校長室前の絵本も『ごんぎつね』を置きました。ある日校長室にいると、ろうかで読んでいる子どもたちの声が聞こえてきました。

今日は、リレーの練習です。バトンがうまくわたるかが、重要なところです。グループ練習の後、いざ！

音楽室で、木琴などの楽器を使った授業も始めています。木琴鉄琴に合わせて、手拍子でもリズムをとり、楽し雰囲気の曲が仕上がっていました。

４年生は、学年３分割で算数をしていました。北条中学校の校長先生が、「先生方の板書がきれいですね」と、おっしゃってました。また、３クラスの板書がそろっていることにも、「打ち合わせをきちんとしてはるんですね」と、ほめておられました。

ノンフィクション作品を読み進めていた4年生、おすすめの本を紹介する練習をしていました。社会科では、消防署の仕事について、画像を見ながら学習していました。先生が、とってきた写真だそうです。

エイサーの動きがすごくかっこいいです。４年生は、運動会の演技だけでなく、音楽の時間にも歌詞の意味を勉強して、沖縄の方言（うちなーぐち）で歌っています。

4-2の教室が薄暗く、でも、人がいる気配が。運動会の練習をビデオで振り返っていました。「ここもうちょっとやな」「あ、この動き」と、入念にチェックをしています。

雨のため、体育館で練習です。4年生はエイサーに取り組んでいます。本番は、太鼓を持つのですが、練習では、うちわで代用しています。ポーズが決まっていて、とてもかっこいいです。

４年生が、乳酸菌飲料の空き容器で作ったろ過装置を、校長池に沈める日が来ました。校長が、恭しくろ過装置を掲げると拍手が起き、おもむろに校長池に沈めました。そのあと、何人かで設置しました。きれいな水になっていくのが、これから楽しみです。

４年生の団体演技は、エイサーです。本番は、太鼓を手に持ちますが、今日は拍手で。今後は、練習用にうちわを使うようです。