２時間目、１組は算数に取り組んでいます。２組は図書室で本の世界に。

3−1の教室に行くと、まさに豆電球の点灯式をしているところでした。パッと灯がつくのが楽しいんですよね。3−2は、算数ラリーに取り組み中です。

３年生が、人権総合学習でインタビューしてきた、北条のすてきなところが、ついに一冊の本にまとまりました！今日は学年で、その発表会です。
働く人たちにインタビューした内容です。今後、たくさんの人に見ていただけるように、何か考えているようです。お楽しみに！

動物の型紙を切る時に、カメレオンを選んだ人は、くるくるした尻尾を切るのが大変でしたが、周りの子たちの「がんばって」「少し休憩したら？」という、やさしい声かけで最後まで頑張れました。

事後研では、今日の授業についての質疑応答の後、大阪教育大学の寺嶋　浩介先生から、学校図書館やICTを授業の中でどう取り入れていくのか、実践例も交えてたくさん教えていただきました。今後の、本校のGTMの研究に取り入れ、実践していきたいと思います。

12月2日（木）、今日は1クラスの授業をじっくり見て討議をする研究授業を、3年2組で行いました。全校公開の11月29日には、本校職員は互いの授業を見ることができず、討議会にも参加しませんでしたので、この回の授業研では北条小の教職員としての学びを深めることができました。指導助言に、大阪教育大学の寺嶋　浩介先生をお招きし、これまでの北条小の取り組みがさらに発展するようご指導をいただきました。
授業では、これまでに絵本をとして知った絵画の技法で作りためてきた模様の紙を使い、いろいろな動物を切り抜いていきました。
何を作るか迷ったときは、タブレットを開いて調べています。

真剣にテストに取り組んでいるのは、3年生です。あまりにしーんと取り組んでいて、教室に入るのも緊張します。集中していました。