４年生の教室を覗いてみると、国語の学習でした。物語を班で分担して音読していました。読み方の工夫を考えてそれをプリントに書き込み、実際に音読していました。順番に先生のところに行って、音読を聞いてもらっていました。そして、先生が工夫されている読みの子を紹介していました。