９月２０日（水）校内授業研究会を実施しました。４年生の人権総合学習の授業です。本校では総合的な学習の時間に人権の課題を入れて、人権総合学習として位置づけ取り組んでいます。講師には、大阪教育大学教授の森実先生に来ていただき、指導助言をいただいています。
　４年生は、環境教育を柱に、１年間の学習計画を立てています。１．身近な環境に目を向け、自分たちができることを考える。２．広く環境問題について調べることで、自分たちの知見を広げる。３．調べ学習を通して、他者を認める力を育てることを目標にしています。
　今回の研究授業では、ふれ愛フェスティバルに３Ｒ［リデュース（ごみを減らす）リユース（繰り返し使う）リサイクル（再び資源として生かす）］の大切さを伝えることを活動に入れました。フリーマーケットチーム、ものづくりチーム、広報チームに分かれて、「他のグループのプレゼンを聞いて、よいところと疑問点を見つけ、よりよい企画書をつくろう」をめあてに、発表をし合ったり、話し合ったりしました。

　毎月第３水曜日に、民生児童委員さんが学校の北門、南門に立って、見まもり隊の方と一緒にあいさつ運動をしてくださっています。９月２０日（水）は５名の民生児童委員さんが来てくださいました。まだまだあいさつをしていく子と黙っていく子がいますが、どの子にもにこやかにあいさつをしてくださっています。

児童会からは、代議員会が１学期の空き缶集めの換金の結果を報告してくれました。６５８０円ありました。ご協力ありがとうございます。
給食委員会は、「食べよう給食グランプリ」の表彰をしてくれました。
最後に４年１組の有志が、「朝きちんと起きていますか？夜遅くまでおきていませんか？早寝早起き朝ごはんを守りましょう。」と９月の生活目標「生活のリズムをととのえよう」について話してくれました。

　９月１５日（金）児童集会を行いました。私（校長）からは、弾道ミサイルか落下する可能性がある場合にとるべき行動について文部科学省の通知をもとに子どもたちにはできるだけ平易な言葉で話しました。そのような事態が起こらないことを祈るしかありません。
　また、夏休み児童作品展の表彰を行いました。選定にあたっては、ＰＴＡの役員・実行委員の皆さんにも長い時間をかけて吟味いただき、決定しました。選ばれた作品はもちろん素晴らしいのですが、全ての作品が甲乙つけがたい素敵な作品ばかりでした。

　９月１３日（水）の５時間目に体育館で４・５・６年生を対象に携帯やネット上のトラブルにまきこまれないための情報モラル教室を開催しました。
　講師は、一般財団法人ソーシャルメディア研究会の方です。（大学の学生さんで、お話はとても上手でした。）４つのお話を動画を使ってされました。
　一つ目は、ラインのやり取りをめぐってのトラブルです。「映画に何で来るの？」と返したメール。どのようにして来るのかと交通手段を聞いたつもりが、相手には「何で（理由）来るの？」と来なくていいのにというように伝わったことから、大げんかになったという話です。文字だけでは誤解を生んでしまうという事例です。やはり会って顔を見て話をするのが一番ですが、どうしてもメールでしかできないときには、慎重に真意が相手に伝わるように打たなければなりませんね。
　二つ目は、ネット上の危険。顔がわからないことをいいことにある男性がネット上で全く別の女の子になりすまして、女子中学生に近づこうとした事例です。これは犯罪です。犯罪にまきこまれないようにするためには、ネット上での情報を信じ込まないことが大切です。まして、ネットで知り合った人には会わないということも肝心です。
　三つ目は、軽い悪ふざけの気持ちで投稿した写真が、社会に大混乱を招いた事例です。これも犯罪になってしまいます。ネットの投稿は全世界につながっていることを自覚しないといけません。
　四つ目は、もしもトラブルに巻き込まれたらどうするかという対処法のお話です。まず、証拠を残しておくこと、自分一人で抱え込まず、お家の人や先生に必ず相談することが大切です。大変なことになる前に少しでも早く相談しましょう。

　本校は、大阪府の「花いっぱいプロジェクト」という事業を２年前より受け、取り組んでいます。この事業は、大阪府と大阪府警が合同で取り組んでおられる事業で、学校で花を育て、その半分を地域に提供することで、地域の人との結びつきを深め、豊かな町づくりをめざそうという事業です。今年は最終年の３年目にあたり、パンジーの種を１０００ポット植えます。
９月１１日（月）の委員会活動で、環境委員会の子どもたちにパンジーの種を植えてもらいました。大阪府の職員さんと四条畷警察の方が来られ、一緒にしました。
四条畷警察の方がはじめのあいさつをされ、防犯で気をつけることもお話してくださいました。
作業では土をポットに入れ、パンジーの小さな種を２つずつ植えていきます。大阪府の職員の方が１３名の子どもたちで時間内にできますかという心配をされていましたが、テキパキと作業し時間内に終わりました。種が足らなくって５００ポットぐらいしかできませんでしたが、また後日に種をいただくことになっています。

　学習指導要領が改定され（平成２９年３月３１日公示、平成３０・３１年度は移行期間、平成３２年度より全面実施）道徳の教科化や外国語教育の早期化が図られます。
　今年度は、５・６年生は現行通り年間３５時間の外国語活動をしています。と同時に３・４年生でも月１回〜２回外国語活動の時間を取っています（１学期は、運動会の練習やプールなどで回数が抜けましたが）。基本はクラス毎の授業ですが、学年でするときもあります。
　９月８日（金）は、３年生の外国語活動がありました。この日は、学校行事の関係で学年で行いました。北条中学校から英語の榎本先生とＡＥＴのネイソン先生が来てくださって、担任の先生と一緒に授業をします。英語であいさつ、歌（ハローソング）数字の歌、ゲームと活動がたくさんあり、楽しんで学習しています。

　体育館では、ドッジボールや「だるまさんがころんだ」を、運動場では「ケードロ」をやって走り回っていました。

　９月８日（金）第３回なかよし活動をしました。教室では、トランプをしたり、何でもバスケットをしたりしました。

　９月８日（金）１年生の水泳学習をもって今年度の水泳学習が終わりました。水泳は命に関わる学習ですから、安全面には特に気をつけて行います。今年も事故なく無事終えることができてほっとしています。
　今年の１年生は、水を怖がることなく、全員が顔をつけて伏し浮き・けのびができました。プールの中では、先生の言うことをよく聞いて、とてもお利口さんでした。

　６年生は、１組が道徳「うわさの仕組みをつきとめよう」をしました。同じものを見ても、見る視点や感じ方が違うことや伝言していくといつの間にか始めの内容とかわってしまっているということをアクティビティを通して気づく授業でした。
　２組は、「短歌をつくろう」です。導入で担任の北井先生が他の先生たちに頼んで書いてもらった短歌を紹介していました。つかみはＯＫ！！子どもたちの出来上がりが楽しみです。

　５年生は、道徳「情報モラルについて考えよう」です。ラインのやりとり（言葉をめぐってのトラブルや写メをめぐってのトラブル）からどうしてトラブルになったかを考え、トラブルを防ぐ方法について考えました。

　４年生は、図工「グライダーを作ろう」で、牛乳パックを切って、グライダーを作っていました。保護者の手助けはどうでしたか？

　３年生は、算数「計算の仕方を考えて問題を解く」ことがめあてです。文章問題から式を立て、その計算の仕方をいろいろ工夫して暗算で出きる方法を考えたり、筆算の工夫を考えたりしました。

　２年生は、学年行事でした。体育館でドッジビーを使ったゲームをしました。子どもたちだけの対戦や子ども対保護者、子どもと保護者の混合チームでの対戦などをして楽しみました。少し蒸し暑かったので汗もいっぱいかきましたね。保護者の皆様、お疲れ様でした。

　１年生は、生活科「おうちのしごとについてかんがえよう」をしました。おうちの仕事にはどんな仕事があるか考え、発表しました。また、自分にはどんな仕事ができるかも考えて発表しました。くつ洗いや洗濯物たたみ、ゴミ出し、お風呂洗い、お米とぎなどいろいろ出ました。実際に学校でくつ洗いなどの体験をするそうです。

　電気を多く消費することは地球温暖化につながることから、家庭での家電製品から要らないものはないかグループで話し合いました。なかなか面白い意見がでました。
　○空気清浄器は要らない→窓を開ける　
　○マッサージチェアは要らない→自分がもんであげる
　○プリンターは要らない→コンビニでする。
　○ホットカーペットは要らない→こたつがある。　等々！
学生さんたちは何度も授業の練習をされたそうで、初々しい中にもしっかりとした展開があり、子どもたちは反応よく楽しんで学習していました。

　また、発電の主力である火力発電は温暖化を進めているということで、自力発電を体験しました。ハンドルを手でまわしたり（手回し発電）、プロペラをうちわであおいで回したり（風力発電）して電球を灯すのですが、少しの電気をおこすのも大変だとわかったと思います。

　９月７日（木）大阪産業大学の花田教授（本市教育長職務代理）、大阪府地球温暖化防止活動推進センターの田中シニアコーディネーター、市役所環境課の藤原さん、そして１１名の大阪産業大学の学生さんが来てくださり、「地球温暖化防止教室」を開催していただきました。学生さんが地球温暖化防止の授業をしてくださり、２時間目に４年２組が、３時間目に４年１組が学習しました。
　まず、地球温暖化って何？どんな影響があるのか？をテレビ（写真）で説明。原因は二酸化炭素で、工場の煙や車の排気ガスの中に多く含まれていることも教えてもらいました。

　９月５日（火）第６回大阪８８０万人訓練が実施されました。午前１０時４５分、大東市役所より「大阪８８０万人訓練」の予告放送が流れました。１１時に地震発生、１１時０３分に大津波警報が発令されたと緊急避難メールが携帯電話に入りました。
学校では、１１時の地震発生を受け、校内放送で地震避難行動を開始しました。机の下に身をかがめ、揺れが治まるまで待ちます。揺れが治まると職員による校内安全確認をし、給食室より火災が発生したという想定で運動場への避難行動をスタートしました。避難開始の放送から、運動場での人数確認を済ます（担任の人数報告）まで５分３０秒かかりました。
　避難時は、全員頭部を教科書などで保護し静かに運動場に移動できました。
　運動場では、私（校長）から、いつ起こるかわからない地震に対して、家庭や屋外（公園などで遊んでいるときなど）で地震が起こった時の対応について話ししました。屋外では、建物（家や電柱など）から離れ、身を低くして待つこと。家の中ではテーブルなどの下に身をかがめ、頭部を守ることを話しました。また、家族で地震が起きたときの行動や避難場所についても話しておくことが大切だと伝えました。この機会に是非お家でも地震が起きた
ときの行動についてお話してください。