すべてはお見せできませんが・・・。

　拍手もしっかり送ります。

　一生懸命が美しいです！

　衣装をまとうとさらに迫力があります。
　明日はいよいよリハーサルです。運動場でのソーラン、楽しみにしています！

　あと一週間、動きの細部を確認していきます。
　いよいよ衣装もまといます。
　「校長先生、観てください！かっこいいでしょ！」と話かけてくれました。
　その迫力に、観ていてゾクゾクしています！

　白熱のリレーです。

　「校長先生、僕のこの大漁旗見てください！」と絵について説明してくれました。運動会（体育参観）のソーランとコラボした図工作品、思い入れがありますね。

　今日はＡＥＴといっしょに学習です。楽しそうです。

　図工の学習です。大漁旗を描いています。

　体育館での見合い学習を経て、運動場での学習です。

　５年生も衣装制作にとりかかります。

　自学ノートです。
　高学年にとっては、中学校につながる取組みともなります。

　体育館での学習です。表情がしびれます！このあと、いよいよ運動場で体いっぱい表現します！

　体育館での学習です。日に日に上達しています。

　ただただ出来上がりが楽しみです。大漁旗をつくります！

　算数の学習です。ノートにはメモを書くスペースがあり、考えた過程を自分の言葉で表します。いわゆるアウトプット力です。

　あるクラスでは算数の学習です。グループで話し合っています。
　あるクラスでは社会の学習です。大型テレビで映像動画を観て確認しています。

　こちらのクラスも社会の学習です。めあては「日本の地形にどのような特色があるか調べてまとめることができる。」です。

　社会の学習です。めあては「日本の地形や気候特色を知る」です。

　理科の学習です。前に出て、自分の言葉で説明します。