一人一人にゆっくり時間をとって「のびゆく子」を渡します。
　タイミングよくすてきな場面に出会いました。

　異学年交流、本校の良さでもあります。
　

　体育館では、２年生と５年生が交流会をしていました。
　「玉入れ」「じゃんけん列車」「ドッジボール」です。
　玉入れで盛り上がりすぎたのか、担任の先生のメガネがありません・・・。

　広い運動場を使って合同体育です。

　少し風は冷たいですが、たくさんの子どもたちが運動場で元気いっぱい遊んでいます。
　校長先生と遊んでくれる子どもたちもいて、嬉しいかぎりです。

　けんばんハーモニカを使う学習です。
　２つのパートを練習しています。リズムをとることがなかなか難しいですが、すぐに順応する２年生です。

　運動場での体育学習です。とっても良い天気です。

　道徳の時間です。
　ペアで考え、議論（話し合い）します。

　音楽の時間です。「アイアイ」です。
　少しずつ自信をつけていきます。

　学校の先生だけでなく、本校ではいろいろな方（外からの風）を取り入れています。

　今日は、外部より講師をお招きして「姿勢教室」を開きました。
　理学療法士の資格も所有されている方で、「自分の体について知る」機会となりました。

　演出もあって、笑いあり涙ありの送る会です。

　国語「ことばを楽しもう」ということで回文を調べていました。
　「金の鳩はのんき」「ダンスが済んだ」「このライオンおいらの子」「ママが私にしたわがまま」「夏まで待つわ」・・・。楽しい時間でした。

　道徳の学習です。１時間目から「考え、議論」します。

　「できるようになったよ発表会」です。
　

　２年生の教室に入ると算数「分数」の学習中でした。分数の書き順を確認しているタイミングで、担任の先生は子どもたちを指名する予定でしたが、２年生の子どもたちから「あっ！後ろに校長先生がいる！校長先生に書いてもらったら？」という声があがりました。
　担任の先生からも「よし、校長先生突然ですみません。二分の一を黒板に書いていただけませんか？」とフラれました・・・。
　久しぶりにドキドキしながら前に出て、２年生の子どもたちのまなざしを背中に感じながら、そして２年生から書き順を試されている中、黒板に「二分の一」を書きました。
　書き終わったあと、子どもたちから大きな拍手と「すご〜い！」の言葉をもらいました。
　教室を出る際、教科書を見せてもらいました。
　正しく書けていて「ホッ・・・」でした。

　生演奏やモンゴルのお話など、教科書で学ぶ以上に学びがあったようです。
　子どもたちのキラキラしたまなざしが印象的でした。

　モンゴルの民族楽器であるモリンホール【馬頭琴】の演奏や、モンゴルの文化についても語ってくださいました。
　一つ「へ〜っ！」となったこととして、モンゴルには「住所」がないそうです・・。

　国語「スーホの白い馬」の学習を終えた２年生は今日、モンゴルの方をサプライズとしてお呼びして、モンゴルについて学ぶ機会をもちました。

「プログラミングカーを走らせよう！」ということで、２年生が１年生にプログラミングの方法を伝える交流会をしました。