パーク内をあちこち歩いていても、まったく会えないグループもあります。
　と思えば、何度も出会うグループもあります。

　グループ行動が基本であったため、フットワークの軽い本校の子どもたちです。

　午前中からとっても温かい一日でした。
　「遊園地日和」でした。

　いろいろな乗り物があります。楽しそうです！

　待ち時間はほとんどありませんでした。

　まさかまさかの、本校が開園１番乗りでした。

　６年生が枚方パークに行きました。
　卒業遠足です。快晴です！

　６年生からは合奏「マイウェイ」でお返しです。
　最後は花道の中、６年生が送り出されました。

　プログラムの最後は合奏「マイウェイ」です。
　参観のあとは、６年生は学年懇談会でした。各担任からは・・・。
　卒業まであと数日となりました。

　６年生は体育館で学年参観でした。
　観ていると、これまでの小学校生活を思い出しました・・・。

　社会科の学習です。外国の学校ではバス通学やバイキング形式の昼食があるなど、文化の違いに驚いています。

　６年生で「特別の教科　道徳」の授業があり、他クラスの教員も参観しました。
　この時間までには、授業者より本時のポイントを事前に伝える機会も設けており、この時間以降、本時の指導・支援についてふりかえりも行われます。
　子どもたちの輝きが観られた学習場面、教員の学びがあった学習場面、前回も書きましたが、子どもたちも教員も日々切磋琢磨です。
　

　子どもも大人もラストスパートです！

　６年生の一クラスがマラソン記録会をおこないました。
　ウォーミングアップの鬼ごっこに喜ぶ６年生、マラソン５分間を最後まで走り切ろうとする６年生、どちらもステキな６年生でした。

　とても寒い一日ですが、熱気のある走りでした。さすが６年生です。

　６年生の２クラスがマラソン記録会を行いました。
　ウォーミングアップを行い、小学校生活最後のマラソン記録会スタートです。

　６年生がプログラミング体験学習をしました。
　子どもたちの様子等、くわしくは明日のホームページで。

　国語です。担任の先生の範読です。

　国語、漢字の学習です。
　間違った漢字が使われているわけですが、一瞬、正しい漢字は何だったっけ？となります。さっそく相談タイムです。

　国語の授業です。
　擬人法や倒置法、反復、比喩などについて、各地のポスターから学んでいます。
　楽しそうですし、取り組み方が６年生ですね。
　国語の教科書内からは自分でさがします。