学校の先生だけでなく、本校ではいろいろな方（外からの風）を取り入れています。

　今日は、外部より講師をお招きして「姿勢教室」を開きました。
　理学療法士の資格も所有されている方で、「自分の体について知る」機会となりました。

　演出もあって、笑いあり涙ありの送る会です。

　国語「ことばを楽しもう」ということで回文を調べていました。
　「金の鳩はのんき」「ダンスが済んだ」「このライオンおいらの子」「ママが私にしたわがまま」「夏まで待つわ」・・・。楽しい時間でした。

　道徳の学習です。１時間目から「考え、議論」します。

　「できるようになったよ発表会」です。
　

　２年生の教室に入ると算数「分数」の学習中でした。分数の書き順を確認しているタイミングで、担任の先生は子どもたちを指名する予定でしたが、２年生の子どもたちから「あっ！後ろに校長先生がいる！校長先生に書いてもらったら？」という声があがりました。
　担任の先生からも「よし、校長先生突然ですみません。二分の一を黒板に書いていただけませんか？」とフラれました・・・。
　久しぶりにドキドキしながら前に出て、２年生の子どもたちのまなざしを背中に感じながら、そして２年生から書き順を試されている中、黒板に「二分の一」を書きました。
　書き終わったあと、子どもたちから大きな拍手と「すご〜い！」の言葉をもらいました。
　教室を出る際、教科書を見せてもらいました。
　正しく書けていて「ホッ・・・」でした。

　生演奏やモンゴルのお話など、教科書で学ぶ以上に学びがあったようです。
　子どもたちのキラキラしたまなざしが印象的でした。

　モンゴルの民族楽器であるモリンホール【馬頭琴】の演奏や、モンゴルの文化についても語ってくださいました。
　一つ「へ〜っ！」となったこととして、モンゴルには「住所」がないそうです・・。

　国語「スーホの白い馬」の学習を終えた２年生は今日、モンゴルの方をサプライズとしてお呼びして、モンゴルについて学ぶ機会をもちました。

「プログラミングカーを走らせよう！」ということで、２年生が１年生にプログラミングの方法を伝える交流会をしました。
　

　本校では、教員どうしが小グループを組んで、定期的にお互いの授業を観合っています。放課後は授業改善に向けて、小グループごと交流会を実施しています。大人も日々切磋琢磨です。

　２年生はこんぺいとうさんによる読み聞かせです。
　２年生は読み聞かせに対するリアクションがすごく、完全にお話の世界に入っていました。

　今日の１時間目は２年生がマラソン記録会でした。
　５分間、最後まで走る姿、とてもかっこよかったです。

　算数の学習です。
　「言葉で説明する」がミッションのようです。
　聞いている方も自分の考えと同じか、あるいは違うのか、どう違うのか、しっかり聞いています。

　本校では「言語活動の充実」を掲げています。
　教室で何気なく一番後ろの席の子どもの文章を見ました。
　美しく、心温まる文章でした・・・。低学年です。

　一年間をふりかえっています。
　じ―っと考えています。
　

　図書の時間です。本選び、悩んでいるようです。
　そして、悩むことが楽しいようです。

　今日から、本校では通知に基づき「黙食」制限をなくしています。
　「しゃべっていいって言われても、今までずっとしゃべっていなかったから、何しゃべっていいかわからんわ〜」と２年生、なるほどです。

　この一一年間で勉強してきたことをふりかえっています。
　九九もがんばりましたね。