６年生からは合奏「マイウェイ」でお返しです。
　最後は花道の中、６年生が送り出されました。

　プログラムの最後は合奏「マイウェイ」です。
　参観のあとは、６年生は学年懇談会でした。各担任からは・・・。
　卒業まであと数日となりました。

　６年生は体育館で学年参観でした。
　観ていると、これまでの小学校生活を思い出しました・・・。

　社会科の学習です。外国の学校ではバス通学やバイキング形式の昼食があるなど、文化の違いに驚いています。

　６年生で「特別の教科　道徳」の授業があり、他クラスの教員も参観しました。
　この時間までには、授業者より本時のポイントを事前に伝える機会も設けており、この時間以降、本時の指導・支援についてふりかえりも行われます。
　子どもたちの輝きが観られた学習場面、教員の学びがあった学習場面、前回も書きましたが、子どもたちも教員も日々切磋琢磨です。
　

　子どもも大人もラストスパートです！

　６年生の一クラスがマラソン記録会をおこないました。
　ウォーミングアップの鬼ごっこに喜ぶ６年生、マラソン５分間を最後まで走り切ろうとする６年生、どちらもステキな６年生でした。

　とても寒い一日ですが、熱気のある走りでした。さすが６年生です。

　６年生の２クラスがマラソン記録会を行いました。
　ウォーミングアップを行い、小学校生活最後のマラソン記録会スタートです。

　６年生がプログラミング体験学習をしました。
　子どもたちの様子等、くわしくは明日のホームページで。

　国語です。担任の先生の範読です。

　国語、漢字の学習です。
　間違った漢字が使われているわけですが、一瞬、正しい漢字は何だったっけ？となります。さっそく相談タイムです。

　国語の授業です。
　擬人法や倒置法、反復、比喩などについて、各地のポスターから学んでいます。
　楽しそうですし、取り組み方が６年生ですね。
　国語の教科書内からは自分でさがします。

　先週の続きのようです。思い出の１ページをつくっています。
　下絵がとても上手です。

　先週より、教員どうしが互いに授業を開き、切磋琢磨しています。
　例えば、この６年生の授業は机のうえにタブレット端末しかありません。
　そして学習内容は「２進法について」です。

　掃除の時間、ふとトイレを見た時、スリッパに履き替えてトイレ掃除を始める６年生の男の子をみかけました。
　その時のある行為がとてもさりげなくて、自然でカッコいいなと思い、しばらく眺めてから写真を撮りました。
　写真の６年生は、自分がスリッパに履き替える際、となりのスリッパがわずかに揃っていない様子に気づいて、誰も見ていない中、スッと隣のスリッパを整えてから掃除をはじめました。
　文章にするとたいそうな内容になりますが、そのしぐさがあまりに自然でさりげなく、本当にステキでした。
　「この写真とスリッパの話、ホームページで紹介するね」と確認すると、「はい！」と６年生の返事。
　本校の６年生、ステキだな〜と改めて感じた、掃除の一場面でした。

　これまで使ってきた教科書の中の挿絵をピックアップして描いています。
　一人一人思い入れがあるようで、一人一人描く挿絵が違います。

　道徳の学習です。意見や考えをまとめます。

　国語の学習、静寂です。集中しています。さすが６年生です。

　南郷中学校へ向かう道中では少し緊張していた６年生ですが、たくさんの中学校の先生に関わっていただき、帰るときには手を振ってくれる中学校の先生に対して、同じように手を振る６年生の姿がありました。