「キラキラ」、今日の合言葉です。「スタージャンプ」ともいうそうです。
　子どもたちは「キラキラ」をしないためにチームで協力します。でも、「キラキラ」をすることで盛り上がり、笑顔になる子どもたちです。いつのまにかクラス全体に一体感が生まれています。
　

　プレーをして、よりよくするためにチームで話し合います。そして再度プレーです。

　ボールを大切に扱うこと、相手を思いやること、ラグビー体験を通じて多くのことを伝えてくださいました。このあと、教頭先生、そして担任もタックルです。
　貴重な体験です。

　今日は、花園近鉄ライナーズからアンバサダーのタウファ統悦さんに来校いただきました。元日本代表でありワールドカップにも出場するなど、輝かしい経歴をお持ちで、５年生の子どもたちに楽しく、そしてたくさんのメッセージを送ってくださいました。
　ラグビーの大前提は「ワンチーム！」です。

　社会科です。映像からも学びます。ふりかえりは自分の言葉で書きます。

　５年生ろうか横階段の学年掲示板の作品です。一人ひとり思いがあって選んだ場所です。

　社会科の学習です。タブレット端末を使って、工業に関する内容から、自動車のついて調べています。

　ＡＥＴと担任がうまく分担して、外国語の学習です。
　自分のものを探すため、相手に質問をしています。

　理科の実験です。ふりこの実験です。データを集めています。協力している授業の様子です。

　国語の学習です。しっとりした授業の様子です。

　国語で説明文の学習です。資料がどのように使われているかを考えます。

　５年生の様子、６年生の様子です。

　明日からの生活で自分にできること、意識が、行動が、変わると思います。
　

　本当にたくさんの方々が子どもたちに関わってくださいました。
　ステキな市の事業だなと思いました。

　「なんか変な感覚・・」と車イス体験している子どもが言っていました。大切な感覚です。

　白状体験では、「５ｃｍ」の高低差を伝えることもとても大切なことだと知りました。

　大東市のコミュニティバスも本校に到着です。
　近鉄バスの方々も車いすの方の乗車体験を手伝ってくださいました。

　今日の５・６時間目は、大東市都市政策課主催の「バリアフリー教室」を５年生で実施しました。
　１５人もの大人の方々が指導・支援してくださいました。

　図工の時間です。町で気に入っている風景を描いています。

　障害理解教育の時間です。「バリアフリー」について考えます。